學(xué)生的學(xué)業(yè)評價與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)培訓(xùn)課程(存儲版)
【正文】 1時 31分 29秒 13:31: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 :31:2913:31:29January 23, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 13:31:2913:31:2913:31Monday, January 23, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 1時 31分 29秒 下午 1時 31分 13:31: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 13:31:2913:31:2913:311/23/2023 1:31:29 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :31:2913:31Jan2323Jan23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 13:31:2913:31:2913:31Monday, January 23, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 建立完整的學(xué)業(yè)評價體系 ? 克服五種不正常的現(xiàn)象 – 注重記憶，也注重能力培養(yǎng) – 注重書面測試（紙筆測試），也注重其他測試手段 – 注重容易量化的目標(biāo)，也注重不易量化的目標(biāo) – 注重分?jǐn)?shù)名次，也注重起點(diǎn)和進(jìn)步 – 注重終結(jié)性評價，也注重形成性評價 建立完整的學(xué)業(yè)評價體系 ? 克服三種嚴(yán)重的后果 –形成創(chuàng)新能力 –提高實(shí)踐（動手）能力 –培養(yǎng)杰出人才 ? 注重演繹法，也注重歸納法；注重灌輸，也注重問題意識 ? 注重基礎(chǔ)知識和基本技能，也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 重溫《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 的精神： ? 加強(qiáng)對學(xué)生能力和素質(zhì)的考查 …… ? …… 促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。 ? 沒有現(xiàn)存的解決方法。 復(fù)雜問題學(xué)習(xí)法實(shí)例（續(xù)） ? 例四 請學(xué)生充當(dāng)生物學(xué)家。類似我國中小學(xué)正在倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 ? 展示性。 ? 具有代表性、真實(shí)性、選擇性、反思性。 ? 基本原則 ? 試卷模式 ? 分?jǐn)?shù)與題庫 基本原則 ? 評價正面成就。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性戰(zhàn)略性重要位置。這是做學(xué)問的方法，拿諾貝爾獎的方法。學(xué)生的學(xué)業(yè)評價與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 教授、博士、博士生導(dǎo)師 王斌華 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 指出： ? 加強(qiáng)對學(xué)生能力和素質(zhì)的考查 …… ? …… 促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。 ? 我國較少采用歸納法，要求學(xué)生從無序的、復(fù)雜的現(xiàn)象中歸納出有序的規(guī)律、定理和公式。 ? 各國之間的競
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