戰(zhàn)略概念的形成與發(fā)展(存儲版)
【正文】 略學》 16項內(nèi)容： ? 國際戰(zhàn)略的總流向； ? 社會結(jié)構(gòu)的總流向； ? 國際社會的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)； ? 國際社會的動態(tài)系統(tǒng)； ? 國際戰(zhàn)略的基本要素； ? 戰(zhàn)略基礎(chǔ)的構(gòu)造序列； ? 經(jīng)濟政策的社會政治效應(yīng)； ? 軍事外交戰(zhàn)略的交錯； ? 國際戰(zhàn)略與傳播媒介； ? 戰(zhàn)略決策與智能庫； ? 1國際戰(zhàn)略的運籌、計量與決策； ? 1科技發(fā)展與戰(zhàn)略性預測； ? 1國際戰(zhàn)略的綜合透視； ? 1戰(zhàn)略決策的世界性范例； ? 1戰(zhàn)略人才態(tài)勢及其序列優(yōu)化； ? 1教育體制面對戰(zhàn)略性挑戰(zhàn)。 (教材 1011) ? 三、當代西方國際關(guān)系理論和研究方法。 利用定性分析法看冷戰(zhàn)后國際社會主要矛盾 ? 分析和提出問題： 冷戰(zhàn)后國際主要矛盾是什么 ？ ? 確定判斷的標準 ， 即什么是主要矛盾： 這是世界主要的和大部分國家之間的矛盾 ， 這個矛盾關(guān)系到主要國家的重大利益 ， 這個矛盾對廣大的中小國家對外政策有重要影響 。 六、主要參考書 附件一、課時計劃 ? 第一章 概論 ? 第二章 戰(zhàn)略文化與國際戰(zhàn)略 ? 第三章 國家利益 — 國際戰(zhàn)略的根本出發(fā)點 ? 第四章 國家實力 — 國際戰(zhàn)略制訂與實施的基礎(chǔ) ? 第五章 國際戰(zhàn)略決策過程與機制 ? 第六章 國際危機管理 以古巴導彈危機為例 ? 放映電影：《驚爆十三天》（ Thirteen Days） ? 課堂討論 ? 第七章 國際戰(zhàn)略的經(jīng)典謀略模式 ? 第八章 國際戰(zhàn)略的實施 軍事戰(zhàn)略 ? 第九章 國際戰(zhàn)略的實施 經(jīng)濟戰(zhàn)略 ? 第十章 國際戰(zhàn)略的實施 文化戰(zhàn)略 ? 第十一章 美國的國際戰(zhàn)略 ? 第十二章 日本的國際戰(zhàn)略 ? 第十三章 俄羅斯的國際戰(zhàn)略 ? 第十四章 中國的國際戰(zhàn)略 ? 課堂討論 附件二、考核方法 ? 一、全勤獎 3分，無故缺課一次扣 2分； ? 二、缺課 1/3（六次，包括請假）不能參加考試； ? 三、討論時作專題發(fā)言加 35分； ? 四、閉卷考試。疑問：意識形態(tài)對共同利益的影響何在 ？ ? 重新研究： 1945年意識形態(tài)阻礙共同利益 ，1970年意識形態(tài)不阻礙共同利益 。 ? （第 89頁） 第三節(jié) 國際戰(zhàn)略學的主要研究方法 ? 一、馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義。 以次揭示人類歷史上的國際戰(zhàn)略總流向以及軍事戰(zhàn) ， 經(jīng)濟戰(zhàn) 、 知識戰(zhàn)的戰(zhàn)略流程序列 。指導人民（國家）正確的行動?！? ? 教科書：“國際戰(zhàn)略是主權(quán)國家在較長時期內(nèi)參與國際競爭的總體方略 ,主要表現(xiàn)形態(tài)是主權(quán)國家的對外戰(zhàn)略。 ? 大戰(zhàn)略 的成敗既取決于國際環(huán)境 ， 也取決于國家自身的能力 ， 而最為關(guān)鍵的是實現(xiàn)目的與手段之間以及不同類型手段相互間的平衡 。 ? 第三 ， 大戰(zhàn)略研究的范圍應(yīng)該擴大到全球和古今 ， 不僅研究歐洲和古代羅馬 。Full
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