家具企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)與培訓(xùn)師(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?參加完培訓(xùn)后 , 你希望得到什么 ? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的范疇 ?培訓(xùn)文化的建立 ?培訓(xùn)需求的評(píng)估 ?培訓(xùn)課程的設(shè)立及更新 ?培訓(xùn)師的培養(yǎng) ?培訓(xùn)的組織 ?培訓(xùn)系統(tǒng)的健康維護(hù) 培訓(xùn)的文化 ?培訓(xùn)的價(jià)值觀 ?培訓(xùn)的原則 以小組為單位 , 討論并共同 擬定你們組對(duì)此觀點(diǎn)的 看法。 討論 4: 工作壓力是目前公司面臨的唯一最大的一個(gè)問題。 培養(yǎng)員工的金科玉律 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的范疇 ?培訓(xùn)文化的建立 ?培訓(xùn)需求的評(píng)估 ?培訓(xùn)課程的設(shè)立及更新 ?培訓(xùn)師的培養(yǎng) ?培訓(xùn)的組織 ?培訓(xùn)系統(tǒng)的健康維護(hù) 培訓(xùn)需求的來源 ? KSA 評(píng)估 ?表現(xiàn)提升的需求 ?激勵(lì)的需求 分 析 現(xiàn) 狀 Knowledge 完成工作所需要的信息或事 知識(shí) 實(shí) Skills 技能 完成工作所需要的技術(shù)或能力 Attitude 態(tài)度 行為背后的信念 (工作的意愿 ) KSA模型 知識(shí) /技能 /態(tài)度 KSA 是培訓(xùn)直接需求 知識(shí) 技能 態(tài)度 表現(xiàn) 討論 6: ?小張是 1999年分配來的大學(xué)生 ,對(duì)工作很有熱情 , 在主管的帶領(lǐng)下 ,半年時(shí)間就掌握了生產(chǎn)的全部技術(shù) ,獲得了總經(jīng)理的嘉獎(jiǎng)。這種情況下，該怎樣幫助小張？ 討論 7： ?老王在公司已經(jīng)是工作 20年的老員工了，對(duì)公司各個(gè)部門的運(yùn)作都很熟悉，但好象上班總打不起精神。事實(shí)上，只要每周花幾分鐘時(shí)間在發(fā)展你的下屬上 , 就會(huì)源源不斷 出業(yè)務(wù)成果。你應(yīng)該把時(shí)間用在如何集中力量搞好業(yè)務(wù) , 和如何有效地宣傳你自己 ... 討論 2: 實(shí)踐是讓員工成長(zhǎng)起來的最好老師。 討論 3: 有效的管理才能是由人的先天能力決定的。實(shí)際上 , 與下屬太近乎會(huì)阻礙你取得你有效管理他們所需的尊敬。 ? 集 中 注 意 力 能 夠 減 少心 理 干 擾 circle of influence circle of concern 印 度 街 上 的 人 們 在 饑 餓 世 界 鬧 饑 餓 著 力 于 你 的 影 響 圈， 那 么 它 就 會(huì) 擴(kuò) 大 i fl circle of influence 影響圈 影 響 圈 The Flow State 最 佳 狀 態(tài) (Adapted from 揃 eyond Boredom Anxiety?by Mihaly Csikszentmihalyi) Anxiety Worry Boredom Anxiety Perceived Capability/Skill Perceived Challenge 焦 慮 / 擔(dān) 心 焦 慮 / 沉 悶 心 目 中 的 能 力 / 技 能 心 目 中 的 挑 戰(zhàn) 心 理 干 擾 ?自 我 或 虛 榮 心 ?完 美 主 義 ?自 我 意 識(shí) ?自 我 懷 疑 ?害 怕 ?煩 悶 或 心 中 忙 亂 ?生 氣 或 沮 喪 討論 8: ?中國(guó)男子足球隊(duì)終于走向了世界 , 但在過去的二十
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