【摘要】2020/12/25少小不學(xué)習(xí),老來徒傷悲成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水!天才在于勤奮,努力才能成功!2020年12月25日星期五知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡.
2024-11-18 13:31
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:一般地,對于a>0,a≠1,M>0,N>0,都有對數(shù)的性質(zhì):(1)已知lg2=,lg3=,lg12的值約為多少?(2)能否利用lg2與lg3的值,近似求log23的值呢,這三者之間有什么呢?loga(M·N)=logaM
2024-11-28 00:42
【摘要】第2課時余弦定理...如圖,某隧道施工隊為了開鑿一條山地隧道,需要測算隧道通過這座山的長度.工程技術(shù)人員先在地面上選一適當(dāng)?shù)奈恢肁,量出A到山腳B、C的距離,其中AB=3km,AC=1km,再利用經(jīng)緯儀測出A對山腳BC(即線段BC)的張角∠BAC=150°,你能通過計算求
2024-11-18 08:09
【摘要】教學(xué)目的:線擬合,從而對整體進(jìn)行估計教學(xué)重點:1、相關(guān)關(guān)系的判斷2、畫散點圖3、線性關(guān)系的分析估計教學(xué)器材:多媒體電腦教學(xué)內(nèi)容相關(guān)性一、相關(guān)關(guān)系給出兩
2024-11-18 00:48
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:函數(shù)存在零點的判定:若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是一條不間斷的曲線,且f(a)·f(b)<0,則函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)上有零點.二分法求函數(shù)的近似解:對于在區(qū)間[a,b]上不間斷,且滿
2024-11-18 19:24
【摘要】中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)系列資料相關(guān)性教學(xué)目標(biāo):理解線性相關(guān)、曲線擬合等概念和意義教學(xué)難點:中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)系列資料.________)5(51)5(51415101101標(biāo)準(zhǔn)差分別是的平均數(shù)與、則數(shù)據(jù)、的平均數(shù)和方差分別是、、數(shù)據(jù)????aaaa中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)
【摘要】-*-第二章圓錐曲線與方程-*-§1橢圓-*-橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解橢圓的實際背景,理解橢圓、焦點、焦距的定義.2.掌
2024-11-16 23:27
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是我們剛接觸的兩類函數(shù)模型,我們要將它們與前面所學(xué)內(nèi)容常做比較.我們看下面幾個函數(shù)問題:1.某人購買了每千克1元的蔬菜x千克,應(yīng)付y元,這里x與y的關(guān)系是什么?5.某人在xs內(nèi)騎車勻速行進(jìn)了1km,那么他的速度y(km/s)是多少?2
【摘要】相關(guān)性問題1:正方形的面積y與正方形的邊長x之間的函數(shù)關(guān)系是y=x2確定性關(guān)系問題2:某水田水稻產(chǎn)量y與施肥量x之間是否有一個確定性的關(guān)系?例如:在7塊并排、形狀大小相同的試驗田上進(jìn)行施肥量對水稻產(chǎn)量影響的試驗,得
【摘要】溫故知新古典概型概率公式1、試驗的所有結(jié)果只有有限個且每次只有一個結(jié)果。2、每一個試驗結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同。古典概型概率公式古典概型概率公式古典概型兩個特征:古典概型概率公式)()()(基本事件的總數(shù)包含的基本事件的個數(shù)nAmAP?古典概型概率公式一般來說,在
2024-11-17 15:05
【摘要】§1.2抽樣方法(一)——簡單隨機抽樣一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:正確理解隨機抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機數(shù)表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現(xiàn)實生活或其他學(xué)科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題;(2)在解決統(tǒng)計問題的過程中,學(xué)會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現(xiàn)實生活和其他學(xué)科中統(tǒng)計問
2024-11-19 23:19
【摘要】抽樣方法同步練習(xí)1思路導(dǎo)引,如果總體中個體數(shù)較少,一般采用___________;總體中個體數(shù)較多時,宜采用____________;總體由差異明顯的幾部分組成,應(yīng)采用_____________解析:要熟悉三種抽樣方法的適用范圍.答案:簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣20200人中抽取一個200人的樣本.現(xiàn)已知三個街道人
2024-11-15 03:18
【摘要】§4曲線與方程曲線與方程課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.能夠結(jié)合已學(xué)過的曲線及其方程的實例,了解曲線與方程的對應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的基本思想.2.體會解析幾何的本質(zhì),用坐標(biāo)法研究幾何圖形的知識,把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡,進(jìn)而通過研究方程來研究曲線的性質(zhì).3.掌握求曲線方程的
2024-11-16 23:21
【摘要】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
【摘要】數(shù)學(xué):2.1《橢圓》第一課時F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.xyo如果以橢圓的焦點所在直線為y軸,且F1、F2的坐標(biāo)分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)方程呢?如果已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2024-11-17 17:38