【正文】 否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問(wèn)題；有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。 【名師點(diǎn)睛】對(duì)于此類題目應(yīng)先審題，看題干中有無(wú)角度的限制，有無(wú)答題模式的限制。 ⑤莫言小說(shuō)最先征服你的并不是故事和人物，而是語(yǔ)言。 D．全國(guó)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作漸入常態(tài)，特別是農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作逐步正常化。 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。 ________ 。每處不超過(guò) 15個(gè)字。 【技巧點(diǎn)撥】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（ 1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。 五、寫作（ 40分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。值得注意的是，報(bào)道同時(shí)肯定了我國(guó)政府的及時(shí)有效管控?！暗种瓶系禄憋@然就是在南海仲裁案的結(jié)果沖擊民間輿論后，部分人對(duì)于“愛(ài)國(guó)主義”的錯(cuò)誤打開(kāi)方式。極端之舉不但無(wú)助提升愛(ài)國(guó)認(rèn)知，相反會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)戾氣。（文 /欒雨石） 。 在全球一體化不斷推進(jìn)的今天，愛(ài)國(guó)不該一葉障目。還有人通過(guò)自己的抵制行為刷“存在感”，“理性”地胡鬧一把，嘩眾取寵。然而，近日，有人以“愛(ài)國(guó)”為名在我國(guó)部分城市發(fā)起了“抵制肯德基”活動(dòng)，引發(fā)網(wǎng)友及媒體熱議。 做樹(shù)一樣的人，不一定枝繁葉 茂，但務(wù)必挺拔秀頎。（ 2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（ 3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮 明、生動(dòng)。漢字形態(tài)與本質(zhì)永遠(yuǎn)是毛筆的子孫后代。此“五大”者何？即“四大”之外還要加一個(gè)毛筆 。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。 C“ 中國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能對(duì)終極抗生素產(chǎn)生強(qiáng)耐藥性的基因?qū)θ祟惏l(fā)出了挑戰(zhàn)”雜糅，可改為“中國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能對(duì)終極抗生素產(chǎn)生強(qiáng)耐藥性的基因，該基因?qū)θ祟惏l(fā)出了挑戰(zhàn)。 C．近日，一則消息引起廣泛關(guān)注。 ③參加《我是歌手》欄目的選手們風(fēng)格各異，演唱的歌曲也各有特色， 曲盡其妙 ． ． ． ． ，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)激情澎湃，讓歌迷們完全沉浸其中。 【考點(diǎn)定位】 分析作品結(jié)構(gòu)。 （ 3）①對(duì)“我”的安慰和對(duì)自己手藝的自信；②理發(fā)時(shí)間短，表現(xiàn)了老板技藝的嫻熟，更暗示趕火車的時(shí)間緊，“我”擔(dān)心老板趕不上火車，不能回家；③表現(xiàn)了女人對(duì)老板的愧疚心態(tài)和對(duì)老板的感激、回報(bào)。（ 4分） （ 3）文中有三處寫了“一支煙的工夫”，分別說(shuō)說(shuō)其作用。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開(kāi)在我的頭頂，挺驚艷的。但是 ，時(shí)間確實(shí)很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“不行就算了，火車可不等人。老板一把拉住我說(shuō)：“沒(méi)你說(shuō)的那么急，趕得上火車的。 顯然，她也看出來(lái)了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說(shuō)：“求您了，待會(huì)兒，我得跟我男朋友一起去見(jiàn)他媽，是我第一次到他家，而且還是去過(guò)年。迎來(lái)送往的客人多了，理發(fā)店的老板都是心理學(xué)家，一般都能夠看出客人的心思。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。什么事情，能夠堅(jiān)持十四年恒定不變，都不容易，都會(huì)老樹(shù)成精的。（諸葛亮《出師表 》） 【答案】（ 1）百舸爭(zhēng)流 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 （ 2）向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌 （ 3）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血（ 4）入則無(wú)法家拂士 出則無(wú)敵國(guó)外患者（ 5）佳木秀而繁陰水落而石出者（ 6）庶竭駑鈍，攘除奸兇 三、現(xiàn)代文閱讀（ 16分） 11．閱讀下面的文字，完成文后各題。對(duì)于本題，考生可以抓住詩(shī)句中的意象和用詞來(lái)體悟情感，比如“臨此歲方晏，顧景詠悲翁”“故人不可見(jiàn)，寂寞平陵?yáng)|”等。 【技巧點(diǎn)撥】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手。孰不知，“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。滿目瘡痍，抑制不住滿心悲愁。（ 2分，意思答對(duì)即可）正逢年末歲尾，詩(shī)人身邊邊塞孤城，聽(tīng)到歸雁凄清的鳴叫，內(nèi)心倍感孤獨(dú)和凄涼，自然引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)和好友的思念之情。②王維寫作此詩(shī)時(shí)，身在邊關(guān)。太后不聽(tīng)從，眾人都為他感到危險(xiǎn)恐懼，然而袁安神色自若?！被赣莓?dāng)場(chǎng)斥責(zé)他，第五倫和大鴻臚韋彪都惱怒得臉上變了神色，司隸校尉把全部情況奏明皇帝，袁安等人都上交印綬向皇上謝罪?！被实壅侔俟僭诔蒙仙套h。當(dāng)時(shí)受楚王劉英的供辭所牽連收押的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，慘死的人很多。袁安為人嚴(yán)肅莊重有威望，受到當(dāng)?shù)厝俗鹁?。第二句中，“賓客知其事者”，定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“知其事之賓客”；“白衣冠”，名詞作動(dòng)詞，穿上白衣，戴上白帽。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。 6． 【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。 【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。 D．竇憲為求取功勞，北擊匈奴。 C．“郵驛”是中國(guó)古代的一 種通信和交通形式，通常由政府管理，主要為政治、軍事服務(wù)，承擔(dān)傳遞文書、接待使客以及轉(zhuǎn)運(yùn)物資的任務(wù)。書連上輒寢?！彼就交赣莞淖h從安。安曰：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。謂安已死，令人除雪入戶，見(jiàn)安僵臥?！~腹藏書’‘魚雁相通’等，是中國(guó)古代流傳的成語(yǔ)和故事。 【名 師點(diǎn)睛】解答此類題目的時(shí)候，首先應(yīng)認(rèn)真審題，“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)”，那就要求考生應(yīng)到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容；然后認(rèn)真辨析所給的選項(xiàng)，把文本的信息和選項(xiàng)進(jìn)行比較，看選項(xiàng)有無(wú)改變文章的表述。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“魚腹藏書”“魚雁相通”表明，“魚”代表著生存，也代表著人之間知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的信息溝通和情深義真的感情傳達(dá)。 （摘編自李澤厚《己卯五說(shuō)補(bǔ)篇》） 1．下列對(duì)“魚”基本含義的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“魚”象征著男女情愛(ài)，這與魚產(chǎn)子 極多，所以象征著繁殖和生存有著密切關(guān)系。 過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，鄉(xiāng)村宴席的中心赫然擺著一條不許動(dòng)筷的大魚，或者干脆就 擺一條木制的魚。它象征的不僅是人丁興旺，也是五谷豐登。（ 6分，每小題 2分） 從新石器時(shí)代的彩陶魚紋和人面魚紋，一直到今天民間各種剪紙里的魚，這個(gè)“魚”的源頭符號(hào)在中華大地上綿延承續(xù)，沒(méi)有間斷。 第 I卷（閱讀題 共 47分） 一、閱讀下面的文字，完成文后各題。今天民間過(guò)舊歷新年貼在大門口的“魚”，經(jīng)常與豐滿谷穗連在一起，所指向的便是人的物質(zhì)生存、生活的富裕和快樂(lè)。人的生存使語(yǔ)言成為人的語(yǔ)言，“魚”也就被賦予了從屬于人的語(yǔ)義：它保存并傳達(dá)了人從生活到生產(chǎn)中的大量知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感。實(shí)實(shí)在在的“人活著”即人的物質(zhì)性的生命、生存和生活，才是第一位的現(xiàn)實(shí)和根本。 D．馬王堆帛畫上托起整個(gè)宇宙的大肥魚，體現(xiàn)出了生存、交往的含義，而且將這一含義跟巫術(shù)信仰和溝通神明結(jié)合起來(lái)。能力層級(jí)為分析綜合 C。比如選項(xiàng) A．本選項(xiàng)的信息源自文章第四段，從文中來(lái)看，“‘魚’的第二個(gè)含義是交往和語(yǔ)言。至袁安門，無(wú)有行路。府丞掾史皆叩頭爭(zhēng)， 以為阿附反虜，法與同罪，不可。安獨(dú)曰：“ 北虜遣使奉獻(xiàn)和親有得邊生口者輒以歸漢此明其畏威而非先違約也云以大臣典邊不宜負(fù)信于戎狄還之足示中國(guó)優(yōu)貸而使邊人得安誠(chéng)便 。 和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無(wú)故勞師遠(yuǎn)涉，損費(fèi)國(guó)用，徼功萬(wàn)里，非社稷之計(jì)。 B．“典”有支持鎮(zhèn)守之意，“典邊”在文中為鎮(zhèn)守邊疆，甲骨文中的“典”字上邊是“冊(cè)”下邊是“手”，作動(dòng)詞意為“以圣賢古籍為據(jù)主持事務(wù)”。孟云上書請(qǐng)求將俘虜發(fā)還北匈奴，而公卿們不同意，只有袁安胸有大局，力排眾議，最終皇帝也聽(tīng)從了袁安的建議。 虜回去，足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容，又使邊境百姓得到安定，確實(shí)是有利的”；然后抓語(yǔ)氣詞“也”，抓固定句式“此??”“非??也”。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。第一句中，“譎詐”，詭詐；“厭”，滿足；“開(kāi)許”，開(kāi)口