制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？ ? （ 1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個(gè)階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。 三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。在校計(jì)劃和年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，月、周、日計(jì)劃是在校計(jì)劃和年計(jì)劃的細(xì)化。 ? 《成功沒(méi)有偶然》 ? 小蓉為實(shí)現(xiàn)“做一名出色的營(yíng)銷(xiāo)員”的近期目標(biāo)而制定的一份周密的在校計(jì)劃， ? 想一想小蓉的在校計(jì)劃涉及了哪些方面？ ? 這對(duì)小蓉近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有何作用？小蓉的在校計(jì)劃對(duì)你有何啟發(fā)，你的在校計(jì)劃有何打算？ 謝 謝！ 。 三、落實(shí)制定的發(fā)展措施要有計(jì)劃 ? 閱讀第三部分“落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃”的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題： ? （ 1）編寫(xiě)計(jì)劃有何作用？ ? （ 2）個(gè)人計(jì)劃有哪幾種類(lèi)型，相互有何關(guān)系？ ? （ 3）編寫(xiě)計(jì)劃的方法有哪些？ ? 編寫(xiě)計(jì)劃的作用：落實(shí)發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，約束自己行為。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對(duì)三個(gè)方面：一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù) 。 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。包括兩個(gè)方面：一是什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，即目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該有期限；二是什么時(shí)候?qū)嵤┻_(dá)到目標(biāo)所采取的各項(xiàng)措施，即任務(wù)完成的時(shí)間。 ? 此時(shí)。任何寶典，即使我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。 ? 2是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證 ? 目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。 ? 思考以下幾個(gè)問(wèn)題： ? （ 1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？ ? （ 2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)是否恰當(dāng)？階段目標(biāo)是否明確？ ? （ 3）曉峰是如何根據(jù)目標(biāo)制定發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展措施的？ ? （ 4）曉峰是如何保證措施與計(jì)劃落實(shí)的？ ? 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要定好落實(shí)計(jì)劃的措施，意志堅(jiān)定地執(zhí)行。好叫月朗風(fēng)清夜 專(zhuān)為詞人作
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1