【摘要】第三節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物一、水產(chǎn)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo):。。。。技能性目標(biāo):探究鯽魚(yú)的呼吸過(guò)程,嘗試用觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物。情感性目標(biāo):、交流及取得成果的情感。、與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖組織教學(xué)
2024-11-18 17:53
【摘要】第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)同步練習(xí)一、選擇題1.(2020濟(jì)寧)小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于:()2.(2020常德)如圖所
2024-11-15 09:36
【摘要】家禽身體呈流線型,分頭,頸,軀干,四肢,尾五部分有發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)有發(fā)達(dá)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正羽絨羽前肢變成翼,生有大型正羽,能扇動(dòng)空氣飛翔;尾部生有大型正羽,能控制飛行方向。鳥(niǎo)的胸肌占體重的1/5,人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達(dá)—為振翅提供強(qiáng)大的動(dòng)力
2024-12-08 15:16
【摘要】第三節(jié)護(hù)我們的家園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。A.B.C.D.()。12日22日5日11日()B.C.D.12月31日,國(guó)務(wù)院發(fā)出通知,要求從2021年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售使用厚度小于。現(xiàn)有超市
2024-12-05 04:57
【摘要】經(jīng)濟(jì)作物一.糧食作物玉米大豆高粱馬鈴薯水稻身邊事我國(guó)北方地區(qū)的糧食作物主要有小麥、玉米、高粱、大豆等。這些作物中,絕大多數(shù)是春、夏播種,秋天收獲。惟獨(dú)冬小麥要在秋天播種,來(lái)年夏天收獲。你生活在我國(guó)小麥的生產(chǎn)區(qū),對(duì)小麥了解嗎?探究竟1.觀察小麥的根、莖、
2024-11-30 11:06
【摘要】糧食作物李斌中國(guó)7000年前就種植水稻。中國(guó)是世界上最大的產(chǎn)糧國(guó),糧食作物占農(nóng)作物總播種面積的%(1987年),糧食總產(chǎn)量及稻谷、小麥、谷子、甘薯的產(chǎn)量均居世界前列。你對(duì)小麥、水稻了解嗎??糧食作物是谷類(lèi)作物、薯類(lèi)作物、豆類(lèi)作物的統(tǒng)稱。亦可稱食用作物。其產(chǎn)品含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪及維生素等。谷類(lèi)作物(包括稻
【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過(guò)心臟的途徑是()A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ,血液流動(dòng)的正確方向是
2024-11-15 19:42
【摘要】第五章第三節(jié)關(guān)注癌癥(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題[K]1.下列圖示是四種人體細(xì)胞的培養(yǎng)結(jié)果,圖中所示細(xì)胞最可能是癌細(xì)胞的是()【解析】癌細(xì)胞能無(wú)限增殖且沒(méi)有接觸抑制現(xiàn)象,而正常細(xì)胞在分裂時(shí)若相互接觸便會(huì)相互抵制,停止分裂。故在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,要定期用胰蛋白酶將長(zhǎng)滿瓶壁的細(xì)胞
2024-12-05 03:17
【摘要】七年級(jí)第一學(xué)期第一次月考一、選擇題(50分)1.將字母“d”放在低倍鏡下觀察,視野中看到的像是??????????????()A.dB.qC.pD.b2.某物象在顯微鏡視野的左下方,要使該物象移至視野的正中央,移動(dòng)載玻片的方向是()A.右下方B.右上方
2024-11-29 04:49
【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)復(fù)習(xí)指要:水是植物體的重要組成成分水使植物體硬挺、舒展無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸
2024-11-15 14:39
【摘要】第三節(jié)保護(hù)物種多樣性教材分析物種多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類(lèi)賴以生存的條件。保護(hù)物種的多樣性屬可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān),在本章中占有重要地位。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí),使學(xué)生形成愛(ài)護(hù)生物、關(guān)愛(ài)生命的情感,形成保護(hù)生物多樣性的意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性是每個(gè)公民的基本素質(zhì),應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起。本節(jié)課的難點(diǎn)
2024-12-08 09:23
【摘要】第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選一、選擇題1.下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是()A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn),不一定要按老師的要求去做D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出
2024-12-03 07:12
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)習(xí)題精選(一)1.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),首先要找出不同生物之間的和之處,根據(jù)其中某一的不同,把生物分成兩大類(lèi),具有的生物組成一類(lèi),然后在某一大類(lèi)中,再根據(jù)生物的的不同,把生物分成兩類(lèi),依此類(lèi)推。2.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),既可以以生物的、或上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)
【摘要】第五章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為()A、失去感覺(jué),但能運(yùn)動(dòng)B、失去感覺(jué),同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C、有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)D、有感覺(jué),但肌肉無(wú)收縮反應(yīng),人類(lèi)所特有的是()A.手碰到火迅速縮回B.聽(tīng)洪戰(zhàn)輝的事跡報(bào)
2024-12-05 16:24
【摘要】第五節(jié)學(xué)習(xí)探究習(xí)題精選一、選擇題1.下列關(guān)于科學(xué)探究說(shuō)法正確的是()A.科學(xué)探究要研究的問(wèn)題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B.科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問(wèn)題的結(jié)論C.只有符合“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論”順序的研究才屬于科學(xué)探究D.科學(xué)探究中,“完成實(shí)驗(yàn)”是指通過(guò)觀察、具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途