冀教版語文九下茅屋為秋風(fēng)所破歌同步測試(存儲版)
【正文】 人遮風(fēng)擋雨，讓他們都高高興興，不管有多大的 風(fēng)雨也像大山一樣平平安安。（ 3） qi224。o,焦躁（ 3） jiāo,驕氣； jiāo,驕傲（ 4） ch226。 理解“以淚研磨”“揮淚作墨”皆可。 1（ 1）讓百姓暢所欲言，認(rèn)真聽取普通百姓的看法。只聽子產(chǎn)的一番冠冕堂皇的話，就認(rèn)為他是“仁君”，是太過片面了。如，合理：從上文可以看出，子產(chǎn)是一位 能夠聽取百姓議論的國君。）（ 2）難道不能立即制止嗎 ？（遽，立即） 1子產(chǎn)：主張疏導(dǎo)；然明：主張堵塞。 “寒衣針線密”化用“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。（只要能說出兩種，言之有理即可） C 新穎題型集萃卷 （ 1） shāo,樹梢； shāo,稍微（ 2） z224。（ 任意寫出三處即可） （ 1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 —— 《絕句（一）》（ 2）國破山河在，城春草木深 —— 《春望》（ 3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 —— 《望岳》（ 4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 —— 《絕句（二）》（ 5）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 —— 《江畔獨步尋花》等。ng,喪氣 （ 1）大聲吼叫（ 2）沉到池塘水邊（ 3）公開地，毫無顧及的（ 4）當(dāng)面（ 5）烏云密布的樣子（ 6）如何捱到天亮（ 7）廣泛地遮蔽（ 8）突然 （ 1）喊得唇焦口干也沒有效果，回來的時候只有拄著拐杖連連嘆息。杜甫詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。（意思對，有見解即可）（ 2）安史之亂；從 755 年開始到 763 年結(jié)束，是當(dāng)時范陽節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動的反叛朝廷的叛亂，給廣大的勞動人民帶來了深重的災(zāi)難，也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。n（ 3）224。 C、如平地三月花者，深山中則四月花。然明（人名，是鄭國大夫）謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。請指出詩人是如何化用的。 寒衣針線密，家信墨痕新。你認(rèn)為“靈涂炭國不?！迸c“銅雀 春深鎖二喬”有什么不同？請結(jié)合整首詩來理解。（何文煥《歷代詩話考索》）（選自周振甫《詩詞例話》） 給加點的字注音。如杜牧之《江南春》云，“十里鶯啼綠映紅”，今本誤作“千里”。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。嗚呼 !何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足 ! 這首詩從體裁上說屬于 詩。（ 29 分） （一）茅屋為秋風(fēng)所破歌（ 14 分） （ 1）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。 （ 3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！ 判斷下面句子所運用的修辭手法。（ 5 分） 重點問題探究。 ，長夜沾濕何由徹！ （ 4）安得廣廈千萬間， ， ！嗚呼！何時眼前突兀見此屋， ！ 選出對課文理解正確的一項。（ 4 分） （ 1）風(fēng)怒號（ ） （ 2）高者掛罥（ ） （ 3）沉塘坳（ ） （ 4）倚杖 （ ） （ 5）俄頃 （ ） （ 6）布衾 （ ） （ 7）大庇 （ ） （ 8）突兀 （ ） 解釋加點的詞。 C、全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。（ 6 分） B 綜合提升卷 時間 45 分鐘 分值 50 分 給下面的多音字注音并組詞。（ ） （ 3）床頭屋漏屋干處，雨腳如麻未斷絕。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此又被后人稱為 。社稷存亡，生靈涂炭都不問，只恐捉了二喬，可見措大（指士人）不識好惡。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 B、詩人的語言輕微柔和委婉含蓄，與議論性語言簡明扼要直接獲得成功不一樣。（ 3 分） （ 1）茅屋為秋風(fēng)所破（ ） （ 2）忍能對面為 盜賊 （ ） （ 3）為宮室器皿人物（ ） （ 4）為有源頭活水來 （ ） （ 5）向為身死而不受（ ） （ 6）為其來也，臣請縛一人（ ） 比較下面幾組句子中加點的詞的不同意思。 歸信吟 淚墨灑為書，將寄萬里親。請結(jié)合詩意寫出你對“淚墨”的理解。”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也。（ 2 分） （ 1）豈不遽止？ （ 2）吾不克救也。 （ 1）秋深
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