【摘要】《等式的性質2》基礎練習一、解方程。＝x÷7＝35x－＝823x＝138二、看圖列方程并解答。三、把方程與它對應的解用線連起來。6x＝0
2025-11-06 02:57
【摘要】《三角形的面積》綜合練習基礎練習：1、填空。（1）把一個平行四邊形沿著對角線剪開，可以得到兩個完全一樣的三角形，每個三角形的面積都是原來平行四邊形面積的（）。（2）一個三角形和一個平行四邊形等底等高，如果三角形的面積是20平方厘米，那么平行四邊形的面積是（）平方厘米；如果平行四邊形的面積是20平方厘米，那么三角
2025-11-06 10:21
【摘要】《按比例分配》綜合練習一、選擇。1、甲、乙兩人走同一段路，甲走完全程用30分鐘，乙走完全程用28分鐘，甲、乙兩人的速度比是（）A.15:14B.14:15C.4:52、甲班人數(shù)的18調入乙班后，兩班人數(shù)相等，原來甲、乙兩班人數(shù)的比是（）。A.8:7
2025-11-06 02:56
【摘要】《分數(shù)乘分數(shù)》基礎練習一、細心填寫：1、20×43表示的意義是（）。32×14表示的意義是（）。83×125表示的意義是（
【摘要】《分數(shù)乘整數(shù)》基礎練習一、細心填寫：1、72×6表示的意義是（）。16×83表示的意義是（）。2、一根繩子長109米，3根這樣的繩子共長（）米。二、準確計算
【摘要】《解決問題》基礎練習一、細心填寫：1.65米的101是（）米43分=（）秒53平方米=（）平方分米2.117×3表示（），3×117表示（）?！鹄锾钌稀埃尽?、“＜”或“＝”。
【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》綜合練習一、基礎題1．913÷6的意義是（）。2．58÷5表示把58平均分成（）份，求（）份是多少，就是求58的15是多少。所以，58÷5=58×（）。3．把89米平均分成4份，每份是
【摘要】六年級上冊數(shù)學教案-4圓的周長∣北師大版(20XX秋)第一篇：六年級上冊數(shù)學教案-4圓的周長∣北師大版(2021秋)《圓的周長》教案【教學目標】知識與技能。理解并掌握圓周率的意義和近似值。。過程與方法通過實驗，培養(yǎng)學生的抽象思維和空間想象力，使學生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀念。情感態(tài)度與
2025-03-17 16:38
【摘要】《稍復雜的分數(shù)除法問題》綜合練習1、2020年我國出國留學的人數(shù)約有40萬人，比2020年多317。2020年我國出國留學的人數(shù)大約有多少萬人？2、根據算式補充適當?shù)臈l件。王小丹有故事書42本，，漫畫書有多少本？（1）42×13條件：
【摘要】課件PPT第5單元數(shù)據處理3身高的情況課件PPT學習目標策略。，體驗統(tǒng)計的作用，培養(yǎng)學生的分析能力和對事物的認識與辨別能力。課件PPT學習目標，使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生的興趣和與人合作的態(tài)度。你知道嗎：你衣
2025-12-02 05:01
【摘要】圓的周長教學內容：九年義務教育人教版教材小學數(shù)學第十一冊P89—91頁教學目標：：理解圓的周長和圓周率的意義，推導圓的周長公式，并能正確計算圓的周長。：通過動手實踐、自主探索與合作交流等活動發(fā)現(xiàn)和理解圓的周長的計算方法。：在探究中體驗成功，增強自信心。結合圓周率的教學，激發(fā)學生的愛國熱情。教學重難點：通
2025-12-04 00:35
【摘要】《比》單元測試一、填空。1、23＝16÷（）＝（）÷＝27（）＝8：（）2、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是，甲數(shù)和乙數(shù)的最簡單的整數(shù)比是（）。3、甲數(shù)是，乙數(shù)是35，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（），比值是（）。4、A是B的35，A與B
【摘要】《組合圖形的面積》基礎練習一、選擇。1、下圖平行線間的三個圖形，它們面積的大小關系是（）。＞乙＞丙＜丙＜乙＞丙＞乙＞甲＞乙2、用字母表示陰影部分的面積是（）。＋12ahah
2025-11-06 02:58
【摘要】《組合圖形的面積》綜合練習基礎練習:1、填空。（1）這個組合圖形可以分成（）形，還可以分成（）形和（）形。（2）任意一個梯形都可以分成一個（）形和一個（）形。（3）如圖，陰影部分的圖形是（）形，它的底等于小正方形的（），它的高等于大正方形的（）。2
【摘要】《已知圓的周長求面積》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用圓的知識和生活經驗解決實際問題的過程。2、掌握已知圓的周長求面積的計算方法，能解決與圓面積有關的簡單實際問題。3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得用數(shù)學解決實際問題的經驗，提高解決問題的實踐能力。教學建議：◆蒙古包占地面積1、教師口述
2025-11-19 19:32
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