【摘要】教學(xué)目標?1.體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。在具體情境中，解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。?2.經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，培養(yǎng)同學(xué)們探究歸納能力。?3.讓同學(xué)們在操作和探索過程中體會成功的快樂。地球表面陸地面積僅占29%，全球沙漠面積占地球陸地面
2024-11-29 12:22
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊給出一個數(shù)，求出它的5倍，并填寫下表。一個數(shù)012345678910這個數(shù)的5倍051015202530354045500102030405060123456789101112一個數(shù)所描的點都在一條直線上。
2024-11-29 21:34
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元比例12:6＝8:46:4＝3:2內(nèi)項外項48612＝2346＝3:2＝15:102:10＝3:152:3＝10:1510:2＝15:31.⑴分別寫出圖中兩個長方形長與長的比和寬與寬的比，
2024-11-17 08:57
【摘要】正比例北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況，把表格填寫完整，并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。邊長/cm123周長/cm4邊長/cm123面積/cm2181241649416周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律相同嗎？邊長/cm123
2024-11-17 13:47
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標了解什么叫做正比例。了解什么叫做反比例。明確掌握正比例和反比例有什么區(qū)別。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。運動員的體重和跑步的米數(shù)。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。圓柱的底面積和它的體積。
2024-11-12 02:57
【摘要】估算第六單元：整理和復(fù)習北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊(1)買一套《百科全書》和一套《中國古典名著》，大約要多少元？168+288≈460（元）答：買一套《百科全書》和一套《中國古典名著》，大約要460元(2)買一部電子詞典和一套《外國名著》，1000元夠嗎？798+260≈1060（元）
2024-11-29 22:21
【摘要】第五單元成正比例的量的圖像什么是正比例？服裝店賣出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價/元3607201080把上面的表格填寫完整。144018002160寫出幾組對應(yīng)的總價和數(shù)量的比，并比較比值的大小。服裝店賣出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456
2024-11-12 00:46
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)成正比例的量中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習已知路程和時間，怎樣求速度？速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？工作效率
2024-11-29 12:59
【摘要】成正比例的量已知圓柱的體積和高，怎樣求底面積？體積÷高=底面積體積高=底面積杯子都是相同的30025020015010050體積/cm12108642高度/cm330025020015010050體積/cm1210864
【摘要】說出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系（1）速度時間路程（2）單價數(shù)量總價（3）工作效率工作時間工作總量說出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系（1）速度×時間=路程（2）單價×數(shù)量=總價（3）工作效率×工作
【摘要】從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海一、情境導(dǎo)入看到這些比例，你能提出什么問題？一輛貨車兩天運輸酒花情況如右表。運輸次數(shù)運輸量（噸）第一天第二天351830第一天運了3次第二天運
2024-12-11 12:46
【摘要】啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教學(xué)目標：，認識比例各部分名稱；能利用觀察—猜想—驗證的方法得出比例的基本性質(zhì)。，正確判斷兩個比能否組成比例。、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。教學(xué)重難點：理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個
2024-11-19 12:47
【摘要】啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教學(xué)目標：1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比是否能組成比例。2、通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。3、使學(xué)生初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。教學(xué)重難點：教學(xué)重點；比例的意義和基本性
【摘要】7C中小學(xué)課件西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊7C中小學(xué)課件教學(xué)目標,能正確判斷成反比例關(guān)系的量。，培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。7C中小學(xué)課件,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什
2024-12-11 04:12
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?。?。?比例，并能正確地組成比例。復(fù)習？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。？比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。復(fù)習。12∶1634∶98∶6∶10＝12÷16＝
鄂ICP備17016276號-1