【摘要】第一篇:正比例、反比例的教學反思 成正比例、反比例的量是北師大版六年級下冊第二單元中的內容。通過學習,使學生理解正比例和反比例的意義,會正確判斷成正比例的量和反比例的量,并初步了解表示成正比例量的圖...
2024-11-05 00:19
【摘要】北師大版六年級下冊“正比例和反比例”練習題一、填空題:1、兩種()的量,一種量變化,另一種量(),如果這兩種量中()的兩個數的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關系叫做(),關系式是()。2、兩種()的量,一種量變化,另一種
2024-11-28 17:48
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長,表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系,表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系。請把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現了什么。(單位:cm)表1表286648312224198
2024-12-12 16:35
【摘要】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2024-12-11 14:05
【摘要】北師大版六年級數學下冊正比例和反比例試卷A一、填空題。(每小題2%,共26%)1、35:()=20÷16==()%=()(填小數)2、因為X=2Y,所以X:Y=():(),X和Y成()比例。3、圓柱體的側面積一定,它的底面周長和高成()比例。
【摘要】西師大版六年級數學下冊理解反比例的意義;能根據反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。復習?為什么?購買練習本的本數總價(元)12469購買練習本的本數和總價是兩種相關聯的量,它們與每本練習本的單價有下面的關系:總價購買練習本的本數
2024-12-11 04:12
【摘要】北師大版六年級數學下冊1.要求同學們認識反比例關系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2.你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力,掌握判斷兩種相關聯的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯量成不成正比例的關
2024-11-29 22:21
【摘要】1、速度一定,路程和時間成正比例2、路程一定,速度和時間成正比例3、單價一定,總價和數量成正比例4、每小時耕地面積一定,耕地的總面積和時間成正比例5、全學校的學生做操,每行人數和站的行數成正比例1、比例尺一定時,圖上距離和實際距離成正比例.2、圓的周長公式中當C一定時,π與d成反比例.3、速度與路程成正
2024-11-17 00:33
【摘要】 學員編號: 年級:六年級 課時數:2 學員姓名: 輔導科目:數學 學科教師: 授課主題 第8講---正比例和反比例 授課類型 T同步課堂 P實戰(zhàn)演練 S歸納總結 教學目標 ...
2025-04-03 03:57
【摘要】正比例與反比例的復習一、比例比比例意義各部分名稱基本性質表示兩個比相等的式子叫做比例兩數相除又叫做兩個數的比1:2=前項后項比值2:3=4:63、4是內項2、6是外項比的前項和后項都乘以或除以相同的數(
2025-08-05 07:09
【摘要】正比例函數和反比例函數綜合解說客觀世界是不斷運動和變化著的,在這些變化著的事物中,存在各種各樣的變量。在同一變化過程中,一些變量之間相互依存,一個變量的變化會引起其他變量的相應變化。函數是體現運動變化的基本數學概念,它從數量角度刻畫事物變化的過程,表達變量之間確定的依賴關系。本章引入了函數的概念,重點討論正比例函數和反比例函數,并借助與圖像的直觀,得到它們的一些基本性質,進而應用
2025-05-16 05:52
【摘要】反比例的意義時間/天123456……生產總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產總量和生產的天數成正比例嗎?為什么?、、怎樣表示正比例關系。)(一定kxy?xyk、數量和總價之間有怎樣的關系?當單價一定時,
2024-11-12 02:57
【摘要】正比例圖像六年級數學下冊1.初步認識正比例的意義、掌握正比例意義的變化規(guī)律。2.學會判斷成正比例關系的量。3.進一步培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括的能力。?一輛汽車行駛的時間和所行駛的路程如下表:時間(小時)1234……路程(千米)60120180240……時間(小時)1234…
2024-11-12 02:55
【摘要】成正比例的量西師大版六年級數學下冊1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學們用事物相互聯系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示變量之間的關系,初步滲透函數思想。張叔叔開著汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表:行駛的時間(時)1
【摘要】北師大版六年級數學下冊正比例一輛汽車行駛的速度為90千米/時,汽車行駛的時間和路程如下。把下表填寫完整。1觀察上表,回答下面的問題:901=901802=902703=90…...時間/時12345678路程/千米90180270360450540630
2024-11-29 22:20