【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:32
【摘要】平行線的判定復(fù)習(xí)回顧:.,就叫平行線.、都和平行,那么、就平行.一、判斷:二、如何用直尺和三角板過直線AB外一點(diǎn)P做AB的平行線CD。2、平行線的畫法:(1)放(2)靠(3)推(4)畫·
2025-10-31 07:23
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線學(xué)習(xí)目標(biāo);.(重點(diǎn)、難點(diǎn))問題前面我們學(xué)的兩條直線具有怎樣位置關(guān)系?兩條直線相交(其中垂直是相交的特殊情形)導(dǎo)入新課回顧與思考生活中兩條直線除了相交以外,還有什么情
2025-06-20 23:55
【摘要】 平行線及其判定 平行線,直線a與直線b不相交,這時(shí)直線a與b互相 ,記作“a∥b”.?線的位置關(guān)系是( ) 直線外一點(diǎn),有且只有 直線與這條直線平行.?線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也 .?平行C
2025-06-17 20:20
【摘要】溫故而知新:(1)兩直線平行,同位角相等;(2)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;(3)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).(1)同位角相等,兩直線平行;(2)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;(3)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行互補(bǔ).例1已知如圖2-2,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M,N,P分別在AB,CD,EF上,NQ平分∠MNP.(1)若∠AMN=60°,∠EPN=80
2025-06-23 06:23
【摘要】第四章相交線與平行線平行線的性質(zhì)如果兩條平行線被第三條直線所截,那么所截得的______相等,______相等,________互補(bǔ).同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角1.(2022·東營)下列圖形中,根據(jù)AB∥CD,能得到∠1=∠2的是()AB
2025-06-12 21:17
【摘要】微專題7平行線的判定和性質(zhì)的綜合運(yùn)用專題解讀在解答平行線的判定和性質(zhì)的綜合題時(shí)要注意平行與角的關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化:平行→角相等或互補(bǔ);角相等或互補(bǔ)→平行.專題訓(xùn)練類型1平行線中的折疊問題1.(2022·衢州)如圖,將長方形ABCD沿GH折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)Q處,點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處
2025-06-12 12:04
【摘要】平行線的判定復(fù)習(xí)回顧:.,就叫平行線.、都和平行,那么、就平行.a(chǎn)bcab一、判斷:二、如何用直尺和三角板過直線AB外一點(diǎn)P做AB的平行線CD。2、平行線的畫法:(1)放(2)靠(3)推(4)畫
2025-08-05 19:04
【摘要】第1頁共3頁七年級(jí)數(shù)學(xué)平行線判定及性質(zhì)拔高練習(xí)一、單選題(共8道,每道15分)1,已知AB∥CD,若∠A=20°,∠E=35°,則∠C=()°°°°,AB//CD,∠1=50°,∠2=110
2025-08-10 14:04
【摘要】如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動(dòng)木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時(shí)直線a與b平行.當(dāng)∠1>∠2時(shí)當(dāng)∠1=∠2時(shí)當(dāng)∠1<∠2時(shí)①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行一、放二、靠三、移四、畫“推平行線法
2025-06-21 05:13
【摘要】.B做一做PACD根據(jù)平行線的畫法,過直線AB外一點(diǎn)P畫a的平行線CD請(qǐng)同學(xué)們考慮,畫平行線的過程,實(shí)際上是保證了什么?由此你得到了什么猜想?兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行同位角相等,兩直線平行12即:∵∠
2025-11-12 22:20
【摘要】《平行線》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的兩種位置關(guān)系,知道平行公理以及平行公理的推論.,會(huì)用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索和掌握平行公理及其推論.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)平行線本質(zhì)屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質(zhì).【學(xué)前準(zhǔn)備】分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成圖示的教具
2025-11-30 12:30
2025-06-12 21:19
【摘要】《平行線》教案教學(xué)目標(biāo):1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系;2.了解平行線在實(shí)際生活中的應(yīng)用,能舉例加以說明.教學(xué)重點(diǎn):平行線的概念教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問相交線是如何定義的?二、新課引入平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除平行外,還有哪些呢?制作教具,通過演示,得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)
【摘要】平行線導(dǎo)學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí):問題1:相交線是如何定義的?答:。問題2:平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除平行外,還有其他的嗎?問題3:同一平面內(nèi)兩