【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)平行線(xiàn)的判定及性質(zhì)(相交線(xiàn)與平行線(xiàn))基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:全卷共5道題,分值100分,測(cè)試時(shí)間30分鐘。主要考察了大家對(duì)平行線(xiàn)的判定以及性質(zhì)的掌握情況學(xué)習(xí)建議:本章內(nèi)容極為重要,為接下來(lái)學(xué)習(xí)角度的轉(zhuǎn)移等做好鋪墊,需要引起大家重視。知識(shí)點(diǎn)多,而且較易混淆,需要大家首先熟悉課本基礎(chǔ)知識(shí),再
2025-08-12 20:16
【摘要】第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)學(xué)知識(shí)1.1平行線(xiàn)知識(shí)點(diǎn)1平行線(xiàn)的概念在同一個(gè)平面內(nèi),________兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn).“平行”用符號(hào)“∥”表示,直線(xiàn)a和b是平行線(xiàn),記做________,讀做“a平行b”.1.下
2025-06-12 07:34
【摘要】第一篇:七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師: 大家好,我是#號(hào)選手,很高興能有這次機(jī)會(huì)與大家交流。今天我要說(shuō)課...
2024-11-04 17:00
【摘要】第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)的性質(zhì)筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線(xiàn)第1課時(shí)平行線(xiàn)的性質(zhì)(一)學(xué)知識(shí)1.4平行線(xiàn)的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)“兩直線(xiàn)平行,同位角相等”兩直線(xiàn)平行,同位角相等兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角相等.簡(jiǎn)單地說(shuō),________________________.A1
2025-06-12 00:01
【摘要】第二章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)平行線(xiàn)的性質(zhì)第1課時(shí)平行線(xiàn)的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角,簡(jiǎn)稱(chēng):,同位角.2.兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,內(nèi)錯(cuò)角.簡(jiǎn)稱(chēng):,內(nèi)錯(cuò)角.3.兩條平行直
2025-06-14 01:23
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學(xué)探索方法,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力.3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性.1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解平行線(xiàn)的性質(zhì),能初步運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn):正確區(qū)分
2024-11-10 05:23
【摘要】第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)一、選擇題1.如圖,∠1=62°,若m∥n,則∠2的度數(shù)為()(A)118°(B)28°(C)62°(D)38°2.在同一平面內(nèi),如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)垂直,那么這兩條直線(xiàn)()(A)互相垂直(B)互相平行(C)相交(D)相等3.如
2024-11-15 10:54
【摘要】平行線(xiàn)及其判定平行線(xiàn)平行線(xiàn)的概念及畫(huà)法,兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系是()(A)平行或垂直(B)相交或垂直(C)平行或相交(D)不能確定DC畫(huà)與線(xiàn)段AB互相平行的直線(xiàn)l1,再經(jīng)過(guò)點(diǎn)B畫(huà)一條與線(xiàn)段AB垂直的直線(xiàn)l2.解:如圖所示.平行公理及其推論,已知A,B,C三點(diǎn)及直線(xiàn)EF,過(guò)B
2025-06-12 12:02
【摘要】4.3平行線(xiàn)的性質(zhì)1.理解平行線(xiàn)的性質(zhì);(重點(diǎn))2.能運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行推理證明.(重點(diǎn)、難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入窗戶(hù)內(nèi)窗的兩條豎直的邊是平行的,在推動(dòng)過(guò)程中,兩條豎直的邊與窗戶(hù)外框形成的兩個(gè)角∠1、∠2有什么數(shù)量關(guān)系?二、合作探究探究點(diǎn)一:平行線(xiàn)的性質(zhì)
2024-12-08 19:01
【摘要】命題、定理、證明命題,是命題的是()①若∠1=60°,∠2=60°,則∠1=∠2;②同位角相等嗎?③畫(huà)線(xiàn)段AB=CD;④如果ab,bc,那么ac;⑤直角都相等.(A)①④⑤(B)①②④(C)①②⑤(D)②③④⑤“相等的角不一定是對(duì)頂角”是
2025-06-15 04:21
【摘要】《平行線(xiàn)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo),與相交線(xiàn),平行線(xiàn)有關(guān)的概念及性質(zhì),會(huì)用這些概念和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算.,總結(jié)出平行公理及其推論.“不相交”這種否定的方式定義的,這種否定的方式包含了對(duì)空間的想象.溫故知新1.下面說(shuō)法,正確的是().,不相交的兩條射線(xiàn)是平行線(xiàn),不相交的兩條線(xiàn)段是平行線(xiàn),兩條不同直線(xiàn)位置關(guān)系不相交就
2024-12-09 12:30
【摘要】《平行線(xiàn)》教案教學(xué)目標(biāo):1.理解平行線(xiàn)的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系;2.了解平行線(xiàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,能舉例加以說(shuō)明.教學(xué)重點(diǎn):平行線(xiàn)的概念教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)提問(wèn)相交線(xiàn)是如何定義的?二、新課引入平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系除平行外,還有哪些呢?制作教具,通過(guò)演示,得出平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)
【摘要】平行線(xiàn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、自主學(xué)習(xí):?jiǎn)栴}1:相交線(xiàn)是如何定義的?答:。問(wèn)題2:平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系除平行外,還有其他的嗎?問(wèn)題3:同一平面內(nèi)兩
【摘要】平行線(xiàn)的判定【教學(xué)目標(biāo)】1、理解平行線(xiàn)的判定方法一:同位角相等,兩直線(xiàn)平行;2、會(huì)用“同位角相等,兩直線(xiàn)平行”進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何推理,培養(yǎng)推理能力;3、經(jīng)歷平行線(xiàn)判定方法一的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行推理的簡(jiǎn)潔性;4、讓學(xué)生體會(huì)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)得出幾何規(guī)律的重要性與合理性.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):利用“同位角相等,兩直線(xiàn)平行”判定
2024-12-08 00:15
【摘要】溫故而知新:(1)兩直線(xiàn)平行,同位角相等;(2)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;(3)兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).(1)同位角相等,兩直線(xiàn)平行;(2)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行;(3)同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),兩直線(xiàn)平行互補(bǔ).例1已知如圖2-2,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M,N,P分別在AB,CD,EF上,NQ平分∠MNP.(1)若∠AMN=60°,∠EPN=80
2025-06-23 06:23