【摘要】教學(xué)目標掌握人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識。理解免疫的概念、功能,區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫。說出計劃免疫的意義教學(xué)目標一、人體的三道防線1、三道防線的組成、功能2、抗原、抗體的定義及相互作用3、非特異性免疫和特異性免疫的定義第一
2024-12-08 07:36
【摘要】30分鐘課時檢測練第二章人體的營養(yǎng)(30分鐘100分)一、選擇題(共15小題,每小題3分,共45分)()、魚、豬肝、紫菜、加碘鹽、豆腐、蘋果【解析】選B。本題考查無機鹽的作用及其食物來源。地方性甲狀腺腫是缺乏含碘的無機鹽引起的,可以食用加碘鹽和海帶、紫菜等含碘豐富的食
2024-11-28 20:27
【摘要】第10章人體的能量供應(yīng)【基礎(chǔ)知識回顧】1、食物的熱價是指每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量,單位是KJ/g。食物中各成分貯存的能量的大?。褐?8KJ/g,蛋白質(zhì)23KJ/g,糖類17KJ/g。2、人體呼出氣體與吸入的氣體(空氣)比較:氧氣含量減少了,二氧化碳含量增加了。3、呼吸作用:生物體細胞內(nèi)
2024-11-18 19:23
【摘要】人體內(nèi)廢物排入環(huán)境(學(xué)案)一、知識背景:能夠生長是生物區(qū)別于非生物的重要特征之一。關(guān)于生長,有這樣一段描述:生物體在生長過程中,必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒有利用完的物質(zhì)排出體外。我們怎么理解這段話呢?要理解這段話恐怕要仔細琢磨這段話中的一些關(guān)鍵詞。例如:
2024-12-08 23:23
【摘要】本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點,教會學(xué)生如何擁有健康;如何養(yǎng)成良好的生活習慣;從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身、珍愛生命。新課程一個重要理念是讓學(xué)生成為學(xué)習的主體,讓他們主動參與到教學(xué)中去,教學(xué)已不僅僅局限于教材的內(nèi)容,教師應(yīng)因?qū)W生的實際學(xué)習需要,自主地選擇教學(xué)內(nèi)容,以教材為媒介,注意開發(fā)課程資源,認真搞好課內(nèi)外
2024-12-01 01:30
【摘要】第13章健康地生活一、填空題1.健康不僅僅是沒有和,還要有、和良好的能力,近年來,WHO又把和也納入了健康的范疇。2.健康的生活習慣包括、、及拒絕、、等
2024-11-15 03:20
【摘要】愚公移山[教學(xué)目的]1、學(xué)習古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。/2、文言文的誦讀;認識愚公的形象、理解故事的寓意;理解對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。3、辨析文言詞語。[教學(xué)重點]順暢誦讀文言課文;認識愚公的形象、理解故事的寓意;背誦第三段。[教學(xué)難點]辨
2024-11-28 04:02
【摘要】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:課題第25章生物技術(shù)第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課時第1課時任課人王萬明三維目標1、知識目標(1)、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。(2)、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知識。
2024-11-19 14:35
【摘要】第2節(jié)預(yù)防傳染病一、教案設(shè)計(一)教學(xué)目標:1、認知目標:(1)了解傳染病及其特點、認識病原體。(2)以某種傳染病為例,說明傳染病的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。2、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。3、情感態(tài)度與價值目標:(1)對學(xué)生進行無私奉獻的教育。(2)通過讓
2024-12-08 09:10
【摘要】皮膚與汗液的分泌(北師大版)課題:第11章人體代謝廢物的排出第四節(jié)皮膚與汗液的分泌教學(xué)目標:1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2、說明汗液的形成以及對人體的意義。教學(xué)重點:皮膚的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點:汗液的分泌課
2024-11-18 21:53
【摘要】《生于憂患,死于安樂》學(xué)習目標:知識和能力:學(xué)習文中關(guān)鍵的字詞或語句,積累文言詞句;理解文意,并背誦課文;學(xué)習正反對比的論證方法。過程和方法:在反復(fù)誦讀中感悟課文內(nèi)容;利用論點、論據(jù)知識來把握整體。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)憂患意識,要有用勇于吃苦、艱苦奮斗的精神。教學(xué)重點:1、通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦,培養(yǎng)學(xué)生正確誦讀文言文的習慣。
2024-11-19 14:34
【摘要】第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物基礎(chǔ)鞏固題1.人體腎臟代謝產(chǎn)生的液體是()A.汗液B.水C.尿液D.血液2.正常人的尿液呈哪種顏色()A.紅色B.淡黃色C.淡紅色
2024-11-15 23:08
【摘要】30分鐘課時檢測練第三章人體的呼吸(30分鐘100分)一、選擇題(共15小題,每小題3分,共45分)()【解析】選C。本題考查痰的形成。氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜內(nèi)的腺細胞能夠分泌黏液,粘住塵粒和細菌,纖毛向喉部不斷擺動,將細菌、塵粒、黏液推向咽部,以痰的形式排出體外。這體現(xiàn)了
2024-11-28 14:45
【摘要】《做情緒的主人》【本書簡介】您無法改變天氣,卻可以改變心情;您無法控制別人,但可以掌握自己。我們前進的道路是坎坷曲折的,但是道路兩旁盛開著五彩芳香的花,在我們頭頂上灑滿了溫馨的陽光。當你在這條生活之路上向前行進的時候,我們要真誠的說一聲:祝你身體健康,更祝你心理健康!愿每個人都能做自己情緒的主人,把握好自己的心海羅盤,把人生
2024-11-19 15:11
【摘要】夢想的青春綻放炫麗色彩,踏上征程意味著奮斗不息;生命的蠟筆繪出秋色童話,堅守信念凝聚于銳意進取?!獝偭璧?2課團結(jié)互助第2站讓我們攜手前進思想品德
2024-11-30 14:08