20xx人教版語(yǔ)文六上最后一頭戰(zhàn)象課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 和對(duì)人們的感激之情 . ? 讀過課文，你對(duì)嘎羧有了怎樣的印象？完成下面這個(gè)填空題。 從這些描寫可以體會(huì)嘎羧的什么感情 ？ 從“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”這 些詞 語(yǔ)中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象 鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)和對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味！ 動(dòng)作 所以我們說這是一頭＿＿ ＿＿ 的戰(zhàn)象。 繞是什么意思？ 嘎羧為什么繞著寨子走了三圈？ 動(dòng)作 所以我們說這是一頭＿＿ ＿＿ 的戰(zhàn)象。 重情重義 “ 歐 ── 歐 ── ” 中的破折號(hào)起什么作用？ 表示聲音的延長(zhǎng) （二）感受嘎羧的 “英勇” 句子前一個(gè)分句寫的是＿ ＿，后一個(gè)分句寫的是＿ ＿ ＿ ＿。 （二）感受嘎羧的“ 英勇 ” ?嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。泣，小聲哭 （三）感受嘎羧的 “忠誠(chéng)” 句子通過寫嘎羧的＿＿＿＿＿＿，現(xiàn)了它對(duì)同伴的＿＿＿ ，對(duì)使命的＿＿＿ 。象群異常嚴(yán)格地遵循祖宗遺傳的獨(dú)特習(xí)性，臨死前一定要回到象冢。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧的內(nèi)心感受，寫成一篇２００字左右的片段作文。本書曾榮獲臺(tái)灣第四屆楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)少年兒童優(yōu)秀圖書一等獎(jiǎng)。 縮句： 波農(nóng)丁說：“我記得很清楚，那兒還有一塊碑。 語(yǔ)文課上，小軍總是首先第一個(gè)舉手發(fā) 言。 三、修改病句。 縮句： 嘎羧的精神令我很感動(dòng)。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。 “感動(dòng)”之處： ? 課文通過嘎羧生命最后一程的細(xì)膩描述，贊頌嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷；字里行間，也有深刻的含義 —— 它雖然只是一頭象，卻具有高尚情懷，這值得人們細(xì)細(xì)品味、深深思索 ?? 寫法特點(diǎn) 本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，來突出嘎羧的高尚情懷。 所以我們說這是一頭＿＿的戰(zhàn)象。 戰(zhàn)象嘎羧在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功 側(cè)面 所以我們說這是一頭＿＿ 的戰(zhàn)象。 年的意思 時(shí)間長(zhǎng) 戰(zhàn)象嘎羧 象鞍 留著彈洞 斑斑血跡 嘎羧的英雄 形象與氣概 記憶猶新 無(wú)比自豪 所以我們說這是一頭＿＿的戰(zhàn)象。 ” 它在訴說這什么？ 也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許又是在訴說對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念。 因?yàn)楦卖纫呀?jīng)對(duì)村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對(duì)它的救助，對(duì)它無(wú)微不至的關(guān)懷。 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。 （ 2）課文主要寫了一件什么事？ 嘎羧 課文主要寫了 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛
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