第3課工藝的內(nèi)涵(存儲(chǔ)版)
【正文】 建社會(huì)：制瓷（燒造）、木工（铇削）、金屬工藝、編織、刺繡、印染。 鐵器的出現(xiàn)使人類(lèi)真正進(jìn)入冷兵器時(shí)代?? 隨 著時(shí)代的發(fā)展，人們的設(shè)計(jì)觀(guān)念、制造技藝必將不斷更新演化。 六、課堂拓展 活動(dòng)：展示機(jī)械制品椅子和手工制作的椅子，分析討論各自在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出修改意見(jiàn)。 通過(guò)構(gòu)思與制作實(shí)踐，養(yǎng)成講究方法、注重程序的工作習(xí)慣。 具體接觸材料，合理發(fā)揮材料的作用，理解就地取材、因材施藝的原則。 審美性：它必須是美的，唯有如此，人們才能喜愛(ài)并接受。 玉雕工藝是雕琢技術(shù)、審美意識(shí)與王權(quán)思想、道德觀(guān)念的集中反映。 ? 以制作手法的不同分類(lèi)：刺繡工藝、印染工藝、編織工藝等。 教學(xué)難點(diǎn)：引到學(xué)生把審美特征與制作技術(shù)綜合起來(lái)看待工藝作品。本課的主要目的就是弄清工藝的基本概念，使學(xué)生明確美術(shù)課中的工藝范疇，對(duì)工藝的發(fā)生、發(fā)展、品種、物質(zhì)材料、技術(shù)特點(diǎn)及藝術(shù)成就、工藝在現(xiàn)代生活中的普遍作用有所了解，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。加工的過(guò)程與方法被稱(chēng)為“工藝”。 ? 現(xiàn)代社會(huì)：工業(yè)機(jī)器制造。
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