網(wǎng)上開店項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，以參與式、體驗(yàn)式、交互式和模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)為基本形式。 四、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 學(xué)習(xí)情境一：網(wǎng)店商業(yè)模式 教學(xué)內(nèi)容 （ 1）工作任務(wù) 11：選擇產(chǎn)品 （ 2）工作任務(wù) 12：選擇進(jìn)貨渠道 （ 3）工作任務(wù) 13：制定價(jià)格 教學(xué)要求 （ 1）市場分析能力；產(chǎn)品定位能力；網(wǎng)絡(luò)搜索能力； （ 2）信息搜集能力；市場判斷能力；商務(wù)談判能力； （ 3） 計(jì)算能力；市場調(diào)查能力；信息搜索能力；價(jià)格分析能力。該課程的前修課程是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，營銷策劃實(shí)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷，同時(shí)為后續(xù)的崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。這對(duì)網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)者也有一定的指導(dǎo)意義和啟示價(jià)值。 ：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、踏實(shí)、耐心的習(xí)慣以及誠信意識(shí)、合作意識(shí)、溝通意識(shí)；提高學(xué)生的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、抗壓能力。 學(xué)習(xí)情境九：網(wǎng)店經(jīng)營整體商務(wù)運(yùn)作 教學(xué)內(nèi)容 網(wǎng)店商務(wù)運(yùn)營 教學(xué)要求 網(wǎng)店整體商務(wù)運(yùn)營能力 五 、課程課時(shí)分配表 （一）各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 單元教學(xué)內(nèi)容 講授 實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo) 講評(píng) 市場 調(diào)查 課時(shí) 小計(jì) 備注 學(xué)習(xí)情境一： 商業(yè)模式 2 2 4 學(xué)習(xí)情境二：注冊(cè)開店 2 4 6 學(xué)習(xí)情境三：發(fā)布商品 2 4 6 學(xué)習(xí)情境四：裝飾店鋪 2 4 6 學(xué)習(xí)情境五：線上管理 2 4 6 學(xué)習(xí)情境六：線下管理 2 4 6 學(xué)習(xí)情境七：售后服務(wù) 2 4 6 學(xué)習(xí)情境八：店鋪推廣 2 10 12 學(xué)習(xí)情境九：綜合實(shí)訓(xùn) 4 4 8 合 計(jì) 20 40 60 6 （二） 教學(xué)方法 本課程主要教學(xué)方法為：理論教學(xué) +實(shí)踐教學(xué)。其中，后一種方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。 5）調(diào)查與訪問。各任務(wù)模塊可參照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)： 考核項(xiàng)目 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核內(nèi)容 考核方法 評(píng)分比例 % 過程考核 學(xué)習(xí)態(tài)度 認(rèn)真聽講，積極參加活動(dòng) 課堂紀(jì)律；參與度 教師登記 5 上課考勤 滿勤 到課次數(shù) 學(xué)生和教師分別登記 5 平時(shí)測驗(yàn) 能積極參與課堂討論 聽課效果如何 課堂測驗(yàn)；實(shí)訓(xùn)演示 10 作業(yè)完成 口頭和書面作業(yè)完成好 發(fā)言提綱、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 課堂演示；書面作業(yè) 5 課外實(shí)踐 崗位任務(wù)完成好 崗位任務(wù) 實(shí)訓(xùn)演示 15 8 結(jié)果考核 綜合實(shí)訓(xùn) 完成實(shí)訓(xùn)指標(biāo) 崗位任務(wù)
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