中職幼兒文學(xué)兒歌說課稿(存儲版)
【正文】 之有理，都給予認可與鼓勵,讓學(xué)生享受“跳一跳，可摘桃”的喜悅。四、說學(xué)法： 激發(fā)興趣、產(chǎn)生興趣：常言說：興趣是最好的老師。 （三）講授新課：分四部分： 形成能力——達成目標：揭示兒歌概念：通過“我最喜愛的兒歌”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們回憶、朗誦兒歌；學(xué)生想到的兒歌有（馬蘭花、找朋友、丟手絹、一分錢、兩只老虎……）然后師生明確兒歌的概念；接著我補充介紹兒歌的發(fā)展歷史，拓展教材內(nèi)容含量，開拓學(xué)生視野。創(chuàng)作五首兒歌，以確定命題的形式。5。（三）課堂小結(jié)：本節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識？（四）布置作業(yè)：要求學(xué)生在一周內(nèi)，從教材《優(yōu)秀兒歌導(dǎo)讀》中選取20首兒歌熟練背誦，并嘗試能表演出來。（一）課前三分鐘手指操表演：我真的很不錯（二）新課引入：我采用多媒體，播放學(xué)生熟悉的兒歌,由此所產(chǎn)生的視覺和聽覺上的沖擊，能激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生熱情。這個環(huán)節(jié)的目的是用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過兒歌表演的設(shè)計，全面提高學(xué)生的作品表達能力；通過兒歌創(chuàng)作的設(shè)定，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熟悉幼兒特點，讓創(chuàng)作富有幼兒情趣。情境教學(xué)法：有情有趣是教學(xué)。而且她們性格活潑，參與性強，有較好的合作意識；她們對教學(xué)內(nèi)容及授課形式有較高的興趣，這些都有利于師生互動的開展,對教學(xué)目標的達成起積極的作用。一、說教材教材分析：《兒歌》選自高教社出版的《幼兒文學(xué)實用教程》第二章第一節(jié)。根據(jù)教材的教學(xué)理念和學(xué)生職業(yè)技能的要求，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等七方面來進行說課。教學(xué)難點：兒歌的表演和創(chuàng)作；二、說學(xué)情：，入
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