中職幼兒文學兒歌說課稿(已修改)
2025-09-04 15:54 本頁面
【正文】 一《幼兒文學實用教程—兒歌》說課稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好！充滿著美好幻想的童年總是讓人難忘的。特別是幼兒教師朗誦的動聽的兒歌、幼兒詩，會像涓涓細流，在孩子們幼小的心田里緩緩流淌；老師們講述的幼兒故事，領孩子們編演的小游戲、小節(jié)目，都會讓孩子們心弛神往，讓他們的童年有無限的遐想和無窮的快樂?！队變何膶W實用教程》就是這樣的一門能夠提升學生表達各類幼兒文學作品技能的課程，我今天就選擇了其中的《兒歌》作為說課的內(nèi)容。根據(jù)教材的教學理念和學生職業(yè)技能的要求，我將從教材、學情、教法、學法、教學過程、板書設計、教學反思等七方面來進行說課。一、說教材教材分析：《兒歌》選自高教社出版的《幼兒文學實用教程》第二章第一節(jié)。是學生在學習了第一章《幼兒文學基本理論》之后，在對幼兒文學的基本理論有了初步認識的基礎上，接觸的第一個幼兒文學的文體形式。這一節(jié)的學習，具有重要的承上啟下的作用，它是學生由概括的幼兒文學理論知識向具體幼兒文學文體知識轉(zhuǎn)化的第一步，也是從理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化的第一步，在整個教材學習中、在學習方法的轉(zhuǎn)變上，都有重要的意義。目標分析：依據(jù)教學大綱、教材及單元訓練的要求，結合學生實際，制定如下目標：知識目標：掌握兒歌的概念、分類、兒歌的特征；技能目標：根據(jù)兒歌的特點朗讀、背誦、表演、創(chuàng)作兒歌。情感目標：讓學生感知兒歌的魅力，從而對兒歌學習產(chǎn)生濃郁的興趣。培養(yǎng)學生的幼兒情趣，增強他們對民族兒歌的自豪感。為落實本課的教學目標，我設定的教學重點和難點為： 教學重點：掌握兒歌的概念、分類、特點；誦讀、表演兒歌。教學難點：兒歌的表演
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