如何對(duì)0-3歲幼兒進(jìn)行音樂教育(存儲(chǔ)版)
【正文】 美。讓孩子唱難理解、感受的內(nèi)容、情感,會(huì)破壞孩子的歌唱心理,誤認(rèn)為唱歌可以有聲無情,可以不知道唱的是什么。那些對(duì)于孩子來說,音域廣,定調(diào)過高或過低,節(jié)奏復(fù)雜,內(nèi)容情緒難以理解、感受的歌曲,對(duì)孩子的歌唱是有害無益的。孩子手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要早、快而靈活。至于聽音樂的時(shí)間,可以配合孩子的生活活動(dòng),早起、洗漱、吃飯、游戲、睡眠,先聽不同體裁、不同情緒類型的音樂。隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育,可以逐步增加有節(jié)奏地說兒歌、唱歌、隨音樂做一些韻律活動(dòng)。為使更多的孩子能接受良好的早期音樂教育。從新生兒到一歲,這個(gè)時(shí)期的音樂教育活動(dòng),主要是聽音樂,由家長(zhǎng)給孩子選擇聽音樂的內(nèi)容,時(shí)間和方法,由于小嬰兒只是能聽,還沒有選擇聽什么音樂、喜歡什么音樂的能力,因此選擇什么樣的音樂,怎樣給孩子聽音樂,就成為家長(zhǎng)需要認(rèn)真考慮的問題了。配合孩子生活的音樂曲目,變換的頻率不要太快,在12個(gè)月內(nèi),相對(duì)穩(wěn)定地聽一組音樂,給孩子有一個(gè)感
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