如何上好五大領(lǐng)域(存儲(chǔ)版)
【正文】 證每個(gè)階段活動(dòng)的實(shí)效性，要進(jìn)行預(yù)設(shè)主要活動(dòng)。在課程開展的過(guò)程中，要關(guān)注幼兒教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，敏感發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，調(diào)整教育策略。主題活動(dòng)實(shí)施的重要途徑除了必要的教育活動(dòng)課程外，更多的內(nèi)容都要在游戲中完成。有的裝訂成書籍放到活動(dòng)區(qū)供孩子們翻閱，有的發(fā)給孩子們留作紀(jì)念，有的張貼到家長(zhǎng)園地請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們共享等等。設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要心中有目標(biāo)，眼中有孩子。語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)探究、健康等各領(lǐng)域目標(biāo)自然在其中得以實(shí)現(xiàn)。三個(gè)“原則”即：環(huán)境與課程同步的原則；環(huán)境是主題課程重要階段的展現(xiàn)原則；環(huán)境是幼兒各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)和提升原則。把幼兒的需要與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合。把大主題分成若干小主題或幾個(gè)階段，每一階段有機(jī)聯(lián)系，循序漸進(jìn)，保證主題活動(dòng)順利有節(jié)奏的進(jìn)行。幼兒生活的地方是他們最熟悉的場(chǎng)所，也最容易調(diào)動(dòng)幼兒的情感。社會(huì)上、幼兒園里、班級(jí)中的主要事件都和孩子們的生活息息相關(guān)，是我們開展主題活動(dòng)的重要資源。怎樣上好幼兒園五大領(lǐng)域的課程一定要做個(gè)有心的老師首先要關(guān)注幼兒需要，抓好教育契機(jī) ★抓住幼兒興趣，開展主題活動(dòng)。 ★抓住熱點(diǎn)問(wèn)題，開展主題活動(dòng)。 ★抓住地方資源，開展主題活動(dòng)。 （三）制定主題計(jì)劃，預(yù)設(shè)主要活動(dòng)， ★分解課程步驟，理
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