【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流平面向量一、選擇題1.若a=(1,2),b=(-3,0),(2a+b)∥(a-mb),則m=()A.-12C.2D.-2解析:選a=(1,2),b=(-3,0),所以2a+b=(-1,4),a-m
2025-08-13 20:07
【摘要】一、概念鞏固:1、下列各量中是向量的是()(A)面積(B)時間(C)質(zhì)量(D)速度復(fù)習(xí):向量的定義是什么?既有大小,又有方向的量稱為向量。D2、下列說法中正確的是()(A)平行向量就是向量所在直線都平行的向量(B)長度相等的向量
2025-10-31 00:20
【摘要】海鹽高級中學(xué)高新軍復(fù)習(xí)引入:?若e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,則對于這一平面內(nèi)的任意向量a,有且只有一對實數(shù)λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.?設(shè)i、j是與x軸、y軸同向的兩個單位向量,若a=xi+yj,則a=(x,y).我們需要研究的問題是:⑴向量的和、差、數(shù)乘、模的運算
2025-08-05 06:24
【摘要】平面向量的內(nèi)積【教學(xué)目標】知識目標:(1)了解平面向量內(nèi)積的概念及其幾何意義.(2).能力目標:通過實例引出向量內(nèi)積的定義,培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力.【教學(xué)重點】平面向量數(shù)量積的概念及計算公式.【教學(xué)難點】數(shù)量積的概念及利用數(shù)量積來計算兩個非零向量的夾角.【教學(xué)設(shè)計】教材從某人拉小車做功出發(fā),引入兩個向量內(nèi)積的概念.需要強調(diào)力與位移都是向量,
2025-04-17 01:00
【摘要】平面向量的概念說課稿 各位專家: 你們好! 今天我說課的課題是《平面向量的概念》,這是江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材《基礎(chǔ)模塊·下冊》第七章平面向量中的第一節(jié)的內(nèi)容,我將嘗試運用新課改的理念、中職學(xué)生...
2025-11-25 22:04
【摘要】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關(guān)系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=a
2025-11-03 19:04
【摘要】平面向量說課稿我說課的內(nèi)容是《平面向量的實際背景及基本概念》的教學(xué),所用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)必修四,教學(xué)內(nèi)容為第74頁至76頁.下面我從教材分析,重點難點突破,教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計四個方面來說明我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想.一教材分析1地位和作用向量是近
2025-04-16 23:06
【摘要】第7章平面向量的坐標表示(1)向量的概念:既有方向又有大小的量,注意向量和數(shù)量的區(qū)別;(2)零向量:長度為零的向量叫零向量,記作:,注意零向量的方向是任意方向;(3)單位向量:給定一個非零向量,與同向且長度為1的向量叫的單位向量,的單位向量是;(4)相等向量:方向與長度都相等的向量,相等向量有傳遞性;(5)平行向量(也叫共線向量):如果向量的基線互相平
2025-06-30 20:51
【摘要】北師大南山附中榮紅莉Email:平面向量的坐標運算xy0A(x,y)a《平面向量坐標運算》教學(xué)說明教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)評價重點難點教學(xué)目標教材的地位和作用承上啟下;推進了立體幾何的改革;使空間結(jié)構(gòu)系
2025-10-31 00:34
【摘要】平面向量的應(yīng)用Ⅰ、有向線段的定比分點?書p56預(yù)3P為P1P2上一點,P1P=λPP2,且P1(x1,y1),P2(x2,y2),P(x,y),則x=。y=。(λ≠-1)書p56預(yù)6A(-1,-4),B(5,2)
2025-11-10 03:00
【摘要】數(shù)學(xué)備課大師目錄式免費主題備課平臺!一、選擇題1、下列物理量中,不能稱為向量的是()A.距離B.加速度C.力D.位移2、下列四個命題正確的是()A.兩個單位向量一定相等
2025-06-25 15:09
【摘要】......平面向量高考真題精選(一) 一.選擇題(共20小題)1.(2017?新課標Ⅱ)設(shè)非零向量,滿足|+|=|﹣|則( ?。〢.⊥ B.||=|| C.∥ D.||>|| 2.(2017?新課標Ⅱ)已知△ABC是邊
【摘要】平面向量基本概念【教學(xué)目標】知識目標:(1)了解向量的概念;(2)理解平面向量的含義、向量的幾何表示,向量的模.能力目標:(1)能將生活中的一些簡單問題抽象為向量問題;(2)理解零向量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量的含義,能在圖形中辨認相等向量和共線向量.(3)從“平行向量→相等向量→共線向量”的逐步認識,充分揭示向量的兩個要素及向量可以平移的特點.
【摘要】(1)平面向量的加法崇明區(qū)東門中學(xué)趙靜教學(xué)目標:1.經(jīng)歷引進向量加法的過程,初步掌握向量加法的三角形法則,會用作圖的方法求兩個向量的和向量。2.知道零向量的意義以及零向量的特征。3.通過作圖歸納出向量的加法的交換律和結(jié)合律,會利用它們進行向量運算。教學(xué)重點:掌握向量加法的三角形法則,會用作圖
【摘要】平面向量測試題一、選擇題:1。已知ABCD為矩形,E是DC的中點,且=,=,則=()(A)+(B)-(C)+(D)-2.已知B是線段AC的中點,則下列各式正確的是()(A)=-(B)=(C)=(D)=3.已知ABCDEF是正六邊形,且=,=,則=()(A)(B)(C)+(D)4.設(shè),為不共線向