[法語學(xué)習(xí)]不約而同兒童藝術(shù)工作室教學(xué)大綱(存儲版)
【正文】 6 歲的孩子處在意象表現(xiàn)期（圖示期即主觀表現(xiàn)期） 、繪畫特征： 。這一階段的兒童空間知覺有了較大的進(jìn)步，開始由平面的空間思維逐漸向立體空間思 維過渡。 d 理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實、明暗等關(guān)系以及物象的空間位置，表現(xiàn)物體立體空間 關(guān)系。 d 把美術(shù)創(chuàng)作的元素與形式創(chuàng)造性的結(jié)合起來表現(xiàn)立體空間。 繪畫目標(biāo)：a 熟練應(yīng)用色彩的調(diào)和與冷暖對比，了解美術(shù)創(chuàng)作中的基本元素（線條、色彩、形狀、空間） 、繪畫目標(biāo)： b 利用多種表現(xiàn)方式（拼貼、泥塑、立體空間設(shè)計等）表現(xiàn)空間關(guān)系和物體的肌理效果。 d 初步理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實等關(guān)系以及物象的空間位置，讓學(xué)生繪畫的平面二 維空間表現(xiàn)手法更為豐富。 c 根據(jù)孩子的認(rèn)知特點，運(yùn)用多種形式與方法啟發(fā)孩子體驗各種繪畫材料表現(xiàn)出的不同效果。他 、繪畫特征： 們畫畫的原因一是幼兒自身運(yùn)動的要求，二是源于模仿。 本文由海米123海米貢獻(xiàn) doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。 一、色彩涂鴉班的課程大綱 色彩涂鴉班的課程大綱 繪畫特征：2 歲半至 3 歲的孩子正處于涂鴉期，他們的繪畫是由無目的到有目的涂畫，沒有具體形象。 b 體會色彩之間調(diào)和后的變化，根據(jù)自己的畫面需求來
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