軟件工程課程標準(存儲版)
【正文】 分析框架、研究方法、學科進展和未來方向。2． 理解這門學科的主要概念、基本原理和準備、實施、評價策略。教學內(nèi)容和要求表中的“√”號表示教學知識和技能的教學要求層次。3． 評價教學方法要以實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教學目標為依據(jù)，好的教學方法應有助于學生對教學內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學生的學習熱情，樹立自己的教育信念。（ ）D．簡答題：（著重考查學生對知識的理解與掌握程度） 例：選擇編寫程序使用的程序設計語言時的主要準則是什么？E．應用題：（著重考查學生對知識的掌握與學會程度）例：下面是一個模塊的偽碼描述： begin s1。 s4。如：《實用軟件工程》（第二版）鄭人杰、殷人昆、陶永雷，北京：清華大學出版社（1997)六、課程評價1．這門學科的評價依據(jù)是本課程標準規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和要求，該門課程采用平時考核（30%）和集中考試（70%）相結(jié)合的形式進行。（一） 軟件工程學概述教學內(nèi)容教學要求知道理解掌握學會√√√√√√√√√√√ （二） 可行性研究教學內(nèi)容教學要求知道理解掌握學會、例子、例子、用途 √√√√√√√√√√√√（三） 需求分析教學內(nèi)容教學要求知道理解掌握學會 需求分析的任務 確定對系統(tǒng)的綜合要求 獲取需求的方法 面向數(shù)據(jù)流自頂向下求精 簡易的應用規(guī)格說明技術(shù) 快速建立軟件原型 軟件需求規(guī)格說明 實體—聯(lián)系圖 、屬性、聯(lián)系—聯(lián)系圖的符號、事件、例子 Warnier圖
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