口語(yǔ)交際應(yīng)答(存儲(chǔ)版)
【正文】 意的對(duì)觀眾說(shuō)： （ 2） .一個(gè)小朋友不解地問(wèn)媽媽?zhuān)? （ 3） .一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說(shuō)： （ 4） .一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō)： 十分抱歉，沒(méi)能讓大家盡興，我們一定會(huì)把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。 4．某班學(xué)生張紅家境貧困，母親因病長(zhǎng)年臥床不起，最近她父親又在一次車(chē)禍中受重傷。 三．歸納技巧 應(yīng) 答 1. 要看清對(duì)象（對(duì)方的性別、年齡、 職業(yè)、文化、性格、愛(ài)好等） 2. 要注意場(chǎng)合（工作場(chǎng)合、娛樂(lè)場(chǎng)合、外交場(chǎng)合等） 3. 要了解對(duì)方問(wèn)話的真實(shí)意圖 ，尊重對(duì)方，營(yíng)造一個(gè)“心理相容”的融洽氣氛 ，機(jī)敏地調(diào)整說(shuō)話內(nèi)容與方式。 教學(xué)過(guò)程 : ? 一、情景導(dǎo)入 ? 二、實(shí)例引路 ? 三、歸納技巧 ? 四、 設(shè)置情境 ? 五、 學(xué)以致用 ? 六、課堂小節(jié) ? 七、布置作業(yè) 一、情景導(dǎo)入 一定要今天去嗎？改天有空我陪你去怎么樣？而且缺課也不好。應(yīng)答 ? 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)應(yīng)答 ， 善于溝通 ， 尤其是在應(yīng)答前學(xué)會(huì)了解對(duì)方問(wèn)話的真實(shí)意圖 ， 隨機(jī)應(yīng)變 ， 盡可能讓對(duì)方接受； 學(xué)習(xí)中外名人應(yīng)答的實(shí)例 ， 開(kāi)闊視野 ，借鑒吸收 ， 學(xué)習(xí)應(yīng)答的主要技巧； 學(xué)以致用 ， 善于傾聽(tīng) ， 敏捷應(yīng)對(duì) ， 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際中的口語(yǔ)表達(dá)能力 。 參考答案： ① 不是我不夠意思，是借的時(shí)候人家說(shuō)明不讓轉(zhuǎn)借才拿來(lái)的。這時(shí)，媽媽回家了，他看見(jiàn)曉明拿著練習(xí)冊(cè)在打電話，就責(zé)怪說(shuō)：“剛回家，就打電話，不是讓你少打電話嗎？跟你說(shuō)過(guò)，先不要做題，要先把學(xué)的知識(shí)梳理一下，再做題，怎么又先做題呢？”如果你是曉明，該怎樣想媽媽解釋呢？ 參考答案： “媽媽?zhuān)抑滥闶顷P(guān)心我，為我好！你是個(gè)通情達(dá)理的好媽媽?zhuān)愠３＝逃遥簞e人遇到困難時(shí)要幫助他，剛才是旺旺打電話問(wèn)我做哪些作業(yè)的，我馬上就去復(fù)習(xí)。這是同學(xué)們的一點(diǎn)心意！您好好養(yǎng)傷，讓張紅繼續(xù)上學(xué)，順利完成她的學(xué)業(yè)。 李老師見(jiàn)狀 ， 剛要說(shuō)上幾句 ， 反應(yīng)更快的王倫卻先開(kāi)口了 ， 只見(jiàn)他紅著臉向大家道： 問(wèn)：面對(duì)這尷尬的局面王倫會(huì)說(shuō)些什么呢？ 參考答案： “同學(xué)們好！我叫王倫，剛才那戲劇性的一趴，是我獻(xiàn)給大家的一個(gè)見(jiàn)面禮，他的名字叫‘俯伏在地’，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)我們班樣樣都是頂呱呱的。爸爸，我也愛(ài)您，我還記得您對(duì)我們的鼓勵(lì)：成功在于恒心和毅力。希望同學(xué)們接納我這個(gè)朋友。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。你想勸他們，于是說(shuō)： 參考答案： 用激烈的爭(zhēng)吵獲得“精神文明”獎(jiǎng)本身就不文明，而且吵架也不能解決問(wèn)題，這面紅旗是“流動(dòng)”的，應(yīng)該用實(shí)際的行動(dòng)，進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)班級(jí)都有獲得的機(jī)會(huì)。如果相機(jī)是我自己的，我肯定借給你，今天這事只能委屈你了，算我對(duì)不住你，請(qǐng)多多包涵。應(yīng)答 ? 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)了解對(duì)方問(wèn)話的真實(shí)意圖 ，營(yíng)造一個(gè) “ 心理相容 ” 的融洽氣氛 ， 隨機(jī)應(yīng)變 ， 盡可能讓對(duì)方接受； 2 、 學(xué) 習(xí) 應(yīng) 答 的 主 要 技 巧 ； 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中的口語(yǔ)表達(dá)能力 。 口語(yǔ)交際 咱倆不錯(cuò)，你可不能讓我為難哪！
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