論述類文本閱讀(公開課)(存儲版)
【正文】 中是說“作為宇宙間一切的終極依據(jù)”的應(yīng)該是“一”。 （張冠李戴） 7（ 2022天津卷） D．“求價意志”是“社會世界”的實質(zhì)，求真意志、求權(quán)意志、求愛意志并非社會世界中的人類追求。它讓主人公由“廢柴”變成可以“遞天”的世間強(qiáng)者，這個過程中主角會經(jīng)歷各種磨難，但憑借過人的智慧、堅強(qiáng)的教力和頑強(qiáng)的意志聞過一道道關(guān)。 如果說傳統(tǒng)紙媒文學(xué)是小眾的，那么網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是大眾的；傳統(tǒng)文學(xué)是厚重的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是輕逸的；傳統(tǒng)文學(xué)是“燒腦”的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是悅?cè)说?；傳統(tǒng)文學(xué)是作者的文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是讀者的文學(xué)。 C．網(wǎng)絡(luò)小說給讀者的精神影響是積極的，它給讀者以夢想，強(qiáng)化某些有意義的理念，幫助青少年讀者獲得自我意識并找到自我。 答案： B 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（） A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值觀是大多數(shù)讀者能接受的，持中的，大多是對社會核心價值觀念的明確和強(qiáng)化，因而網(wǎng)絡(luò)小說有利于社會的進(jìn)步。 答案： C 。 D．文章把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)紙媒文學(xué)、通俗文學(xué)進(jìn)行對比，從而論證網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有其自身的特點，在傳承中發(fā)展。 （摘編自周志雄《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與當(dāng)代現(xiàn)實生活》） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是（） A．玄幻、穿越、架空歷史所構(gòu)筑的網(wǎng)絡(luò)小說的想象世界，表面上看好像離現(xiàn)實生活很遠(yuǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)小說卻離讀者很近，觸手可及。 即學(xué)即練 文學(xué)對現(xiàn)實生活的干預(yù)，主要是通過讀者的閱讀來實現(xiàn)的，讀的人越多，作品產(chǎn)生的影響才會越大。 （混淆是非） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。在這些要素中，是社會價值規(guī)范而不是其他那些社會事實或事件構(gòu)成了社會世界的核心，社會價值規(guī)范在“社會世界”的形成中發(fā)揮了自然規(guī)律在“自然世界”的形成中所發(fā)揮的同樣的作用。比如朝代的變更，要順序地吻合五徳的排行；人們的服飾，要順序地吻合五色的輪次。首先是“一”。東漢末古文經(jīng)學(xué)家鄭玄融合今古文經(jīng)學(xué)，遍注群經(jīng)，成為漢代經(jīng)學(xué)的集大成者。 選項句中往往會出現(xiàn)含有肯定和否定的關(guān)鍵詞，如：沒有、每、尤、無非、 拒絕、妨礙等?！盎蛉弧笔恰翱赡苁恰?，轉(zhuǎn)述為“必然是”，也 可能反之。 四、以偏概全 命題者設(shè)計選項時故意增刪、改動文中表示范圍限制或是程度輕重的詞語干擾考生。提高答題分?jǐn)?shù) 勾劃 ——比照 ——分析 命題類型選項解讀 命題陷阱 類型解讀 選項特征 一、偷換概念 主要指命題人在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入歧途。 往往出現(xiàn)在選項句的主語或賓語的位置上，當(dāng)選項中出現(xiàn)類似“ XX的觀點是”這樣的句子時，注意是否有此類情況。命題者故意把“尚未發(fā)生
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