教學常規(guī)管理細則(存儲版)
【正文】 。（2）每學期，教學科研處不定期召集各班部分學生座談會12次，收集學生對教師的教學及學校管理方面的意見和建議，由各班各學科科代表或學習委員認真填寫學生座談會情況匯總表，最后由教學科研處負責收回匯總并反饋。教研室主任每學期深入課堂聽課不少于8節(jié)，并認真填寫評教材料，以便于掌握教師的教學情況，加強教研活動，注重教研實效。（9）35歲以下的教師每年至少在所屬教研室內或校內上1節(jié)公開課，公開課的級別、科目、課題、時間、地點、授課班級應事先告知教學科研處。（11）教學工作量和教學研究統(tǒng)計表；（12）上級的有關文件/通知/指示；（13）學校有關教學的各種制度；（14）課程臨時變動情況記錄；（15）教學科研處組織的全校性師生活動計劃及過程、結果記錄；（16）教研活動記錄；（17）教師業(yè)務檔案；（18）全校教學日歷表；（19）其它有關教學的資料。（7）教研室的觀摩教學由教研室主任組織，全校的觀摩教學由教學科研處組織，每次全校性的觀摩教學，凡當堂無課的教師必須參加，課后要組織討論，并按規(guī)定進行評教。（2）對聽課次數(shù)的要求，按照具體情況，作基本規(guī)定如下：主管教學的副校長每學期應深入課堂聽課不少于6節(jié)，其他校級領導每學期應深入課堂聽課不少于2節(jié)，并寫出評教材料。由教學科研處組織實施，采用無記名式的填表形式進行。要求實驗人員應熟悉自己掌握的儀器設備的技術性能、構造原理、使用方法、安全技術操作規(guī)程以及維修保養(yǎng)知識。實驗計劃應于學期初，一周內與任課教師的授課計劃一并提出，經教研室主任審核后，報各教學科研處及實驗室，以便做好實驗課的準備工作。（5）晚自習，不能遲到、早退。（3）尊重學生，對有缺點和錯誤的學生應耐心疏導，不諷刺、不挖苦、不訓斥、不體罰和變相體罰、循循善誘、誨人不倦?！镏匦蘅荚嚨脑囶}從學校的試題庫中抽取，試題的難度、評分標準應與期終考試要求一致，不得降低水平。但需要參加重修考試的學生，必須在考前一周將申請書交到教學科研處并辦理相關手續(xù)，然后根據(jù)教學科研處安排的具體時間參加考試?！锟荚?、考查成績均按百分制進行評定和記載?！锓矊倏荚噷W科，考試結束后，主講教師要及時對試卷進行質量分析，填寫《學生考試質量分析表》，總結教學經驗，研究教學中存在的問題，提出改進教學的意見和措施，并寫出書面總結材料，由教研室主任審閱簽字并及時交到教學科研處，經教學科研處審閱簽字后統(tǒng)一歸檔。★老師交試卷，原則上是以磁盤或電子郵件的形式交到教學科研處或寄到教學科研處的有關人員的電子信箱?！镱}量的大小要與考試時間的長短相一致：一般情況下，語文、數(shù)學考試時間為120分鐘，其它學科考試時間為90分鐘。學校鼓勵教師積極開展考試方式方法的改革。要注意循循善誘、有問必答。填好作業(yè)情況登記表。（8）課堂上教師要做到既教書又育人，發(fā)現(xiàn)課堂中學生有違紀現(xiàn)象時要采取靈活方法及時制止、糾正，但不得在課堂上因一人違紀而影響全班上課，訓斥學生，課后，做好違紀學生思想工作并及時與班主任交換意見。（2）教師上課時要衣著整潔，力求端莊、樸素，不穿奇異服裝，從容大方，精神飽滿，嚴肅認真，維持好課堂紀律。在了解學生的基礎上，進行仔細地分析研究，以確定應該突出和強調的實踐性應用性教學內容，采用比較適當?shù)慕虒W方法。座談或調查的結果要以書面的形式上交教學科研處。各教研室主任對任課教師的教案進行檢查。二、教學檢查管理1．經常性的教學檢查主要由教研室進行。教學常規(guī)管理細則教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。3．任課教師根據(jù)本課程教學大綱的要求和《教學日歷表》，制定所授學科的《學期授課計劃表》，在新學期開課后第一周內上交一式二份到教研室主任審閱簽字后，再上交到教學科研主任處，經教學科研處主任審查批準后實施，一份留各教研室、一份留教學科研處備查。排出聽課表，由督導室或主管教學的相關領導有計劃、有重點地進行聽課，課后及時與任課教師交換意見，并推薦出在課堂教學中有創(chuàng)見受同學歡迎的教師，組織全校觀摩課。也可向學生發(fā)調查表，由學生對教師的教學工作按調查內容填寫。（3）備課時要備教學方法，要了解學生原有的知識水平，對本課的興趣愛好、接受程序、學生的學習方法及習慣、思想狀態(tài)等。2．認真講課（1）教師講課，要注意有機地對學生進行國家政策法規(guī)和愛國主義教育，教師不得利用課堂宣揚與我國政策法規(guī)相悖的言論。（7）每節(jié)課應始終緊扣教學目的，做到內容正確，概念清楚，條理分明，重點突出。（3）布置的作業(yè)要及時收閱、及時批
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