實(shí)用類文本答題技巧(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣的信，信上說(shuō)：“我很想學(xué)語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。寫(xiě)完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。 一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡謅不通的文章。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。 第①段 先 針對(duì) 有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成 的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)； 接著 以（學(xué)）游泳 為例，論證了 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣 的觀點(diǎn)。 ⑤有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。有人說(shuō)，某人“倚馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)一萬(wàn)字。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。 運(yùn)用 了正反對(duì)比的 論證方法 （舉例論證、比喻論證也對(duì)）。說(shuō)的有些過(guò)頭了。 ②把讀書(shū)看成了拜師訪友，是那種沒(méi)有任何功利的讀書(shū)，優(yōu)雅而閑適。 二、議論文閱讀指導(dǎo) —— 題型： （ 1）論據(jù)的作用題 （ 2）補(bǔ)充論據(jù)題 論據(jù)在文中的作用 ： 用 ?? 材料，有力（形象具體）地論證了 ?? （段落的分論點(diǎn)、中心 ） 補(bǔ)充論據(jù)要求： (1)論據(jù)能很好地證明論點(diǎn)； (2)論據(jù)要有代表性，廣泛性（名人名事）； (3)論據(jù)必須是真實(shí)、確鑿的（不張冠李戴）； (4)語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔流暢。 提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）。 （ 2）從說(shuō)明對(duì)象入手法 （ 3）劃分段落層次分析法 （ 4）排除法 《 現(xiàn)代文 》 P82第 2題， P84第 1題，《 中考寶典 》 P104第 3題 事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)際； 道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們時(shí)間檢驗(yàn)的、為社會(huì)公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論、自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。 邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)解說(shuō)。一、說(shuō)明文必備知
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