【正文】 同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)我校的足球校本課程，在實(shí)施中不斷的進(jìn)行修正完善。并把班級(jí)足球隊(duì)獲獎(jiǎng)、參加足球興趣班人數(shù)計(jì)入班級(jí)考評(píng)方案。教練員工作量計(jì)算：在學(xué)校分配教師工作量時(shí)，教練員的訓(xùn)練時(shí)間被計(jì)為在校工作量，多出的訓(xùn)練時(shí)間按加班計(jì)算。（十）獎(jiǎng)懲制度：學(xué)校對(duì)校隊(duì)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲學(xué)校對(duì)足球辦公室給與極大的發(fā)展空間，經(jīng)費(fèi)歸辦公室統(tǒng)一調(diào)度，在各種比賽上給與大力支持。校園足球除了體育運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練外,更強(qiáng)調(diào)足球精神的獲取,那種積極向上，果斷機(jī)智,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)合作,互相友愛的精神不正是每一個(gè)成長(zhǎng)中孩子需要的品質(zhì)嗎？　　1993年中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出中小學(xué)要“辦出各自的特色”。在此背景分析下，我校開始了以足球?yàn)檩d體的學(xué)校特色建設(shè)。女子足球爭(zhēng)當(dāng)全市領(lǐng)頭羊，男子足球爭(zhēng)取達(dá)到全市一流水平（前三名），學(xué)校成為南京市以足球?yàn)樘厣牧咙c(diǎn)學(xué)校，并逐步形成校園足球特色文化。制度的建立提高了教師的工作積極性，也為特色建設(shè)的開發(fā)提供制度保障和依據(jù)，使特色建設(shè)的實(shí)施具備正規(guī)性、有序性。我校在特色建設(shè)籌備初期，就對(duì)所需的資金投入進(jìn)行了全面詳細(xì)的論證研究，對(duì)開展活動(dòng)所需的設(shè)備器材進(jìn)行布置落實(shí)?！　。ㄋ模┯行Щ顒?dòng)的開展是特色建設(shè)的核心　　特色建設(shè)的延伸需要特色活動(dòng)的有效支撐，特色活動(dòng)的開展更是特色建設(shè)的核心工作。激情四月足球風(fēng)在校園里回蕩。2009年7月，在第十三屆“省長(zhǎng)杯”青少年足球比賽中，獲得小學(xué)女子組冠軍，8月榮獲南京市小學(xué)女子足球賽的冠軍?！　@足球，我校的校園文化正向縱深發(fā)展?！　∥倚Ｗ闱蛱厣顒?dòng)的最終目的就是形成一種“健康、參與、快樂”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動(dòng)等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校特色建設(shè)離不開教師自身的發(fā)展，教師的自身發(fā)展也促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)?！　∷?、 多元的滲透積淀特有的主流文化　　足球優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目體現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)性、獨(dú)特性和優(yōu)質(zhì)性，逐漸向?qū)W校工作的各個(gè)方面滲透，不斷的深化發(fā)展，不斷的提升完善，使得實(shí)踐層次、理論層次和文化層次均有了一定的積累，逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)校整體風(fēng)貌和顯著的育人效益，以足球?yàn)樘厣闹髁魑幕饾u形成。教練組帶領(lǐng)球員們冬練三九夏練三伏，2007年10月，5名女足隊(duì)員代表南京市參加江蘇省女足比賽，獲得了第五名的好成績(jī)?！　〖で榈淖闱蚬?jié) 為了充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的足球知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，每年的四月被定為泰山小學(xué)足球節(jié)?！　。ㄈ┬１窘滩牡拈_發(fā)是特色建設(shè)的積累　　我校把開展小學(xué)足球教育視為提高學(xué)生身體素質(zhì)和推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的切入點(diǎn)和突破口，組織專業(yè)足球教練和專職體育教師聯(lián)合編撰了適宜于小學(xué)體育課堂教學(xué)的《泰山小學(xué)足球校本教材》，在三年多的實(shí)踐運(yùn)用中不斷完善改進(jìn)，現(xiàn)已形成了小學(xué)一到六年級(jí)足球課的系統(tǒng)教材。全校家長(zhǎng)會(huì)上，優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)代表的發(fā)言感染著每一位參加者，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持。在學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度中，與足球特色建設(shè)相關(guān)的制度設(shè)計(jì)最為完善，執(zhí)行力度也是最大的?！蔽倚Ｔ谥朴喬厣珓?chuàng)建規(guī)劃過(guò)程中注重理念、思路上的創(chuàng)新，分析宏觀的社會(huì)背景，以目標(biāo)實(shí)、舉措實(shí)、保障實(shí)為原則，努力使其具備可操作性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1990年至1995年間，中國(guó)青少年足球人才數(shù)量達(dá)到了歷史最高的65萬(wàn)人；19952000年，下滑為61萬(wàn)人；20002005年，降至僅僅18萬(wàn)人，因此大力發(fā)展校園足球，科學(xué)開展青少年足球訓(xùn)練，培養(yǎng)輸送專業(yè)人才也是現(xiàn)今中國(guó)足球發(fā)展所需。家長(zhǎng)社會(huì)企業(yè)支持的評(píng)價(jià)：學(xué)校非常重視來(lái)自于家長(zhǎng)及社會(huì)企業(yè)對(duì)足球教育發(fā)展的大力支持，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的合作、與家長(zhǎng)的溝通實(shí)現(xiàn)教育資源的互惠互利、實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色項(xiàng)目的長(zhǎng)足發(fā)展。（九）經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校每年用于足球教育的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入的5%。 確保教練員培訓(xùn)：學(xué)校每年至少一次有計(jì)劃地安排教練員參加各種形式的教練員培訓(xùn)，并注意后續(xù)教練員的培養(yǎng)，吸收年青教練員參與訓(xùn)練指導(dǎo)。附4青島寧夏路小學(xué)足球工作班級(jí)量化考核細(xì)則（四）文化建設(shè)將足球項(xiàng)目列為體育節(jié)的表演或比賽項(xiàng)目以及課外活動(dòng)項(xiàng)目，繼續(xù)辦好每年一屆的足球節(jié)，多渠道多途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，使每個(gè)學(xué)生都得到足球文化的熏陶。附2為學(xué)校足球委員會(huì)名單及工作職責(zé)。 通過(guò)聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員進(jìn)行教學(xué)，在隊(duì)伍發(fā)展和教練師資建設(shè)方面探索出一些新路。（2）以球健體，促進(jìn)隊(duì)員們強(qiáng)壯體魄的形成 足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，回顧歷史，展望未來(lái)，客觀、冷靜地分析西學(xué)校的現(xiàn)實(shí)處境，在充分認(rèn)識(shí)學(xué)校面臨的各種困難和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也看到了學(xué)校發(fā)展的潛力和優(yōu)勢(shì)，在新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，全校教職員工一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，把目前的挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，把壓力化為動(dòng)力，開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，引導(dǎo)、幫助同學(xué)們?nèi)嫣岣吒鞣矫嫠刭|(zhì)，并努力發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，逐步形成了足球?yàn)辇堫^的體育教育特色，這些辦學(xué)特色不僅使學(xué)校發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲(chǔ)備了許多體育人才，而且使足球特色成為校園文化的重要組成部分，在校園里形成了濃郁的素質(zhì)教育氛圍，為提高同學(xué)們的自身素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。新時(shí)期，素質(zhì)教育成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的熱點(diǎn)問題，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)化青少兒素質(zhì)教育。五、問題分析與今后展望通過(guò)各個(gè)部門的齊心努力，我校足球水平有了較大的進(jìn)步。我們積極向上級(jí)輸送人才，提高運(yùn)動(dòng)員水平，擴(kuò)大我校足球活動(dòng)影響。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)足球基本功的訓(xùn)練。從課程設(shè)置依