【摘要】教案【人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表】 教學(xué)進(jìn)度: 周次 時(shí)間起止 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 1 竊讀記、小苗與大樹(shù)的對(duì)話、走遍天下書(shū)為侶 6 2 我的“長(zhǎng)生果”、習(xí)作一、拓展一、 ...
2025-01-25 22:04
【摘要】人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的新生,雖然大部分學(xué)生在入學(xué)前,都接受過(guò)學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、...
2025-04-01 22:45
【摘要】新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的新生,雖然大部分學(xué)生在入學(xué)前,都接受過(guò)學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為...
2025-04-02 02:03
【摘要】二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表 周次 教???學(xué)???內(nèi)???容 課時(shí) 備?注 1 1找春天(3課時(shí)) 2古詩(shī)兩首(2課時(shí)) 5 ? 2 2古詩(shī)兩首(1課時(shí)) 3筍芽?jī)海?課時(shí))...
2025-03-31 22:01
【摘要】等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(第一課時(shí))一.教材分析。(1)教材的地位與作用:《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(5),是數(shù)列這一章中的一個(gè)重要內(nèi)容,它不僅在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用,如儲(chǔ)蓄、分期付款的有關(guān)計(jì)算等等,而且公式推導(dǎo)過(guò)程中所滲透的類比、化歸、分類討論、整體變換和方程等思想方法,都是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(2)從知識(shí)的
2025-04-04 05:13
【摘要】高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文:試論學(xué)科教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)????當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量,這對(duì)于培養(yǎng)和造就我國(guó)二十一世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求?!饵h中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:全面推進(jìn)
2025-04-07 02:59
【摘要】高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期以來(lái),我熱愛(ài)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得并不斷提高,同時(shí)不...
2024-12-07 02:31
【摘要】高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1今年我擔(dān)任高三(x)班的數(shù)學(xué)課。在教學(xué)上,我花了較多的時(shí)間鉆研教材,弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡可能的用形象的語(yǔ)言化難為易。班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,要讓他們的成...
2024-12-05 01:16
【摘要】小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容11-3、廣播操《七彩陽(yáng)光》、踢毽、短繩24-5、長(zhǎng)繩、短繩6、保持良好的情緒 37-8、自然地形跑9、游戲“大魚(yú)網(wǎng)”、踢毽410-11、游戲:老鷹抓小雞、接力12、30米冠軍賽513、預(yù)
2025-04-15 03:37
【摘要】第一篇:蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度表 蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度表 小班:一延伸教學(xué)蔬菜與水果分類練習(xí)2多種物品的分類練習(xí)3比較長(zhǎng)短的練習(xí)4比較重量的學(xué)習(xí)形式排列的練習(xí)6序列的練習(xí)7配對(duì)練習(xí)8等量交換的學(xué)習(xí) 9數(shù)的守恒10...
2024-10-06 22:27
【摘要】新課程高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例(1)通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過(guò)邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理;(2)通過(guò)直線與平面平行的性質(zhì)定理的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生體會(huì)定理的現(xiàn)實(shí)意義與重要性;(3)通過(guò)命題的證明,讓學(xué)生體會(huì)解決立體幾何問(wèn)題的重要思想方法——化歸思想,培養(yǎng)、提高學(xué)生分析、
2025-05-01 23:46
【摘要】一、上學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)年級(jí)科目人數(shù)平均分及格率(%)優(yōu)生率(%)備注高一地理606870%10%二、教材分析及學(xué)情分析章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標(biāo)及要求重難點(diǎn)及措施地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響.1、在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生歸納出區(qū)域的概念及特點(diǎn)。2、運(yùn)用比較法分析不同區(qū)域的不同地理環(huán)境,同一區(qū)域不同階
2025-08-03 07:29
【摘要】新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟以前上課時(shí),我經(jīng)常只顧自己的想法,覺(jué)得講的題目越多越好,很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽(tīng)得懂,自己做卻不會(huì),可怕的是,到后來(lái)連學(xué)數(shù)學(xué)的信心也沒(méi)有了。我一直很困惑……自從2001年我考入教育碩士后,有個(gè)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)烈震撼了我,那就是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論——知識(shí)不是通過(guò)教師傳授獲得的,是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下,借助于其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙
2025-06-10 01:55
【摘要】三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生情況分析:???今年我校三年級(jí)共有兩個(gè)班,每班39余人,本人承擔(dān)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,
2025-07-24 05:49
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式 高中數(shù)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式 【摘要】突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,將現(xiàn)代信息技術(shù)與MM教育方式加以整合,信息技術(shù)作為教師教輔工具、情感激勵(lì)工具和...
2024-11-04 12:50