課題研究活動(dòng)記錄表(存儲(chǔ)版)
【正文】 標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系。活動(dòng)過(guò)程記錄一、我校決定要申報(bào)縣級(jí)小課題。如實(shí)填寫(xiě)小課題申請(qǐng)表（一式三份），打印后送審。自己獨(dú)立設(shè)計(jì)課例，重點(diǎn)把握對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的安排。（附成員分工表）活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，確定研究目標(biāo)，做好了參加開(kāi)題儀式的充分準(zhǔn)備。 （3）策劃主持課題研究活動(dòng)，組織課題成員上研究課。（2013年3月2013年4月）② 學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，觀摩優(yōu)秀示范課。通過(guò)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)施制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)中觀察學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)變化，總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建對(duì)策體系。劉老師沒(méi)有否定學(xué)生的答案，而是直接用手中的教具直觀演示，讓學(xué)生清楚地看到，轉(zhuǎn)動(dòng)6次，并不能接上。這點(diǎn)提示很重要，避免了在合作中出現(xiàn)的很多問(wèn)題。② 劉老師對(duì)學(xué)生提出的要求，由易到難，由表象到思考，層層深入。談案例研究法取得的效果。3個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在大家對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有了比較客觀和理性的看法，也學(xué)會(huì)了一些提高合作學(xué)習(xí)實(shí)效的方法和技巧。利用網(wǎng)絡(luò)，利用每一次外出聽(tīng)課、校內(nèi)研討課的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)調(diào)控合作學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法?；顒?dòng)過(guò)程記錄一、11月19日下午5時(shí)接到短信：請(qǐng)你今天登陸城子學(xué)區(qū)網(wǎng)站下載小課題結(jié)題的通知。四、理清思路，做好下一階段的工作。④小課題研究活動(dòng)記錄。我們要在這短短的幾天里，拿出我們最大的努力，爭(zhēng)取圓滿完成小課題的結(jié)題工作。由邱文杰主筆，大家在這個(gè)星期中，處理完手邊事情，就在圖書(shū)室集中，全課題組的人一起研討，爭(zhēng)取讓結(jié)題報(bào)告早日成形。③教學(xué)論文。課題成果鑒定材料一式兩份，按頁(yè)碼排好，不用裝訂，學(xué)區(qū)將統(tǒng)一裝訂。活動(dòng)效果撰寫(xiě)中期報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出困惑與思路。教師的主導(dǎo)地位的缺失。課題研究活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間2013．8．26主持人邱文杰活動(dòng)次數(shù)第7次活動(dòng)地點(diǎn)圖書(shū)室記錄人薛招招活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究研究目的研究撰寫(xiě)中期報(bào)告活動(dòng)過(guò)程記錄一、研究小課題中期報(bào)告二、課題研究的進(jìn)展情況：1．調(diào)查學(xué)生情況，學(xué)習(xí)相關(guān)理論?；顒?dòng)效果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及教學(xué)方法有了更深的了解。研究劉老師如何提高小組合作的實(shí)效。劉老師選擇了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，但他此時(shí)并沒(méi)有全部放手不管，而是在合作的方法上給予了一定的要求。劉老師首先用教具：六邊形的小猴子的身體、四邊形的小猴子的尾巴，演示不間斷地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生弄明白了，是如何轉(zhuǎn)，再提出一個(gè)問(wèn)題：會(huì)不會(huì)有一個(gè)什么時(shí)候，小猴和它的尾巴重新又接在一起了？學(xué)生紛紛表示：有可能。通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)狀及成因，為課題研究提供依據(jù)。（工作中的各種記錄、照片、聲像材料、研究效果測(cè)試記錄、階段成果報(bào)告、論文、專(zhuān)著、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等整理、匯編）薛招招 小教一級(jí)課題活動(dòng)記錄 對(duì)每次課題活動(dòng)做好詳細(xì)整潔的記錄。定期召開(kāi)課題研究會(huì)議和相關(guān)工作布置。初步完成開(kāi)題報(bào)告二、進(jìn)行研究實(shí)施：看資料；精心對(duì)小組合作環(huán)節(jié)進(jìn)行備課；每個(gè)人在本學(xué)期末上交一份教學(xué)案例，要突出自己的小組合作學(xué)習(xí)部分的設(shè)計(jì)。③小組合作學(xué)習(xí)的好處。研究時(shí)間為一年，中間要交階段性研究報(bào)告。元月份：（1）撰寫(xiě)個(gè)人課題總結(jié)，撰寫(xiě)課題研究論文，并及時(shí)與課題組成員交流（2）整理、收集個(gè)人研究資料，做好課題研究過(guò)程性資料的管理。（2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料?！ ?，召開(kāi)課題研討會(huì)，修正完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 十二月份： 課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對(duì)錄
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