詩歌專題——修辭手法-描寫手法--抒情方式(存儲版)
【正文】 方式一、抒情的內(nèi)涵 抒情，即表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀情感，可以分為直接抒情與間接抒情。少年游（早行）林 仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。②作者通過寫滿眼的山林，夕陽殘照，和歸家的烏鴉這一組意象，渲染了一種悲涼孤寂的氛圍，與自己的不能歸家形成強(qiáng)烈的對照。問：全詩是如何抒發(fā)詩人內(nèi)心情感的？請簡要分析。朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。前兩句寫詞人獨(dú)駕扁舟，避亂江南，如同失群旅雁和孤零飄蕩的浮云，興起濃重的羈旅、孤寂之感。詠柳 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。22柳 李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。答：①本詞運(yùn)用借事抒情，直接抒情和借景抒情的手法。采桑子元和五年作者被貶為江陵府（今湖北江陵）士曾參軍。問：“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。，完成問題。，完成問題。③下闕表現(xiàn)了詩人輕松愉快的心情。 間接抒情包括借景抒情、情景交融（寫景），托物言志（詠物），借事抒懷、用典抒情（敘事），寓情于理（說理）。勾勒出秋日山林的特有美麗。村行 王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。同時(shí)寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。后三聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，回憶過去艱苦的生活，是虛寫，尾聯(lián)寫出自己如今富貴之后對妻子日復(fù)一日的懷念與祭奠。②謝公：東晉宰相謝安，最愛其侄女謝道韞。③全曲表達(dá)了傷春惜春之感，同時(shí)暗含詩人對歷史變遷，盛衰無常的感慨。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。：動(dòng)詞：“星垂平野闊，月涌大江流”，形容詞：“大漠孤煙直，長河落日圓”，副詞：“故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝有一年”，數(shù)量詞：“前村深雪里，昨夜一枝開”，疊詞：“尋尋覓覓…”： 動(dòng)靜，點(diǎn)面，抑揚(yáng)，虛實(shí)結(jié)合。如：出塞 王昌齡騮馬新跨白玉鞍【細(xì)節(jié)】，戰(zhàn)罷沙場月色寒。詩歌專題——描寫手法一、描寫的定義描寫，即用生動(dòng)形象的語言，把人物，事件或環(huán)境具體地描繪出來。【注】宋哲宗紹圣元年，作者因黨爭之禍?zhǔn)軤窟B本罷職，本詩寫于離任途中。②上片寫作者目送美人在橫塘前匆匆離去，是實(shí)寫；想象美人離去后的生活場景是虛寫。青玉案① 賀鑄 凌波②不過橫塘路，但目送，芳塵去。 三、實(shí)戰(zhàn)演練，完成問題。作用：（1）音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》何以解憂？惟有杜康（曹操〈短歌行〉） 門前冷落鞍馬?。ò拙右住杜眯小罚┡e酒欲飲無管弦。從軍行 陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。答：①中間兩聯(lián)運(yùn)用視嗅結(jié)合與擬人的手法。 把乙事物的特征強(qiáng)加到甲事物上。答題格式：運(yùn)用反問，+ 分析內(nèi)容 + 表達(dá)效果。簡析：①運(yùn)用設(shè)問，②以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，再現(xiàn)了曹操、孔明等三國人物的歷史風(fēng)采，③歌頌了他們的英雄業(yè)績，含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展經(jīng)綸之宏愿。作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。答題格式：運(yùn)用夸張，描繪/刻畫了某物/某人的……（特征）。表達(dá)了……情感。詩歌專題之修辭手法一、主要修辭手法比喻、夸張、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、借代、互文、通感、反復(fù)、比擬、排比二、實(shí)例分析比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。答題格式：運(yùn)用比喻，把……比作……，生動(dòng)形象地描繪/刻畫了某物/某人的……（特征）。 作用：引起
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