教學工作總結20xx(存儲版)
【正文】 師上好課的前提。現(xiàn)代信息技術應用培訓。骨干教師示范課活動。本活動共分3個階段進行，第一階段課前會議。3個教研組在本學期內(nèi)，按照學校教學工作的總體要求及優(yōu)秀教研組的評比條件，組織了內(nèi)容豐富的教研活動。這些活動的開展，不但為學生的提供了一個展示自我的舞臺，同時也提高了學生的閱讀興趣。在家長全部同意的情況下，我校展開了此項工作。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別學科的教學質(zhì)量還有待提高。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。六、穩(wěn)步推進課后服務工作從本學期10月下旬開始，我校開展了課后服務工作。對于各班讀書活動的開展情況，學校進行不定期檢查。開展優(yōu)秀教研組評選活動根據(jù)上級工作要求，本學期開學初，我校依據(jù)學科特點及學校實際情況，共組建了3個教研組。觀課、議課活動。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。學校對教師的“三筆字”練習提出了硬性要求，每周出一版粉筆字，每周上交一篇鋼筆字。本學期，根據(jù)上級部門的要求，我校充分利用周三下午校本培訓時間對教師進行了系列培訓。 。 抓上課。教師備課必須做到：（1）“五備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，積極探索新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。備課抓實了，教師書寫教案就容易多了！也為上課奠定了堅實的基礎。教學主任聽“推門課”20多節(jié)。上學期，我校五年級在全區(qū)統(tǒng)考中獲得
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