學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃(定稿)20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 多注重學(xué)生基本功的教學(xué)，如：“氣息訓(xùn)練”、“發(fā)聲訓(xùn)練”、“咬字訓(xùn)練”、“共鳴訓(xùn)練”、“感情訓(xùn)練”。9．器樂(lè)（琴法）（134學(xué)時(shí)）器樂(lè)：了解樂(lè)器的發(fā)展簡(jiǎn)史和基本知識(shí)，賞析具有代表性的作品。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒園工作中的相關(guān)知識(shí)有較深入的了解，獲得較深入的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)相關(guān)課程的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)這一階段實(shí)習(xí)和鞏固學(xué)校課程實(shí)習(xí)內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，具有運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問(wèn)題的能力。為了拓展學(xué)生知識(shí)，突出本校特色，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，適應(yīng)今后就業(yè)的需要，學(xué)校將結(jié)合自己的特色與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向開(kāi)設(shè)一些選修課，選擇時(shí)必須確保每周的授課時(shí)數(shù)在28節(jié)以上，不得將選修課的課時(shí)改作自學(xué)課。2．本課程設(shè)置分為：德育課程、文化基礎(chǔ)課、成長(zhǎng)教育課程、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程和選修課。教學(xué)見(jiàn)習(xí)：分散安排在四個(gè)學(xué)期中，從一年級(jí)到二年級(jí)，每學(xué)期組織學(xué)生到各幼兒園進(jìn)行參觀(guān)、觀(guān)摩等教學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。其任務(wù)是使學(xué)生掌握演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力、表現(xiàn)力，具有從事幼兒音樂(lè)教學(xué)工作及組織幼兒音樂(lè)活動(dòng)的能力。教學(xué)要求：本課程是幼教專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課程。課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是，使學(xué)生能正確的分析和處理一般的聲樂(lè)作品，有一定的范唱能力，對(duì)歌唱有正確的審美觀(guān)，使之能勝任幼兒教學(xué)工作。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及對(duì)色彩的感知能力，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)編出構(gòu)圖合理，色彩豐富的卡通畫(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，利用身邊的實(shí)材，制作出別出心裁的手工作品，能夠布置出新穎、美觀(guān)的教室和校園環(huán)境。2．幼兒教育學(xué)(60學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：幼兒教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì)，教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)、功能、規(guī)律及原則，教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)、設(shè)計(jì)及其實(shí)施，課程的基本理論、設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)，方法與模式的改革、創(chuàng)新，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)、調(diào)控及優(yōu)化，教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理，當(dāng)代教學(xué)理論與實(shí)踐的新發(fā)展等。2．心理健康教育（54學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國(guó)家教委對(duì)中職關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法規(guī)，懂得勞動(dòng)和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動(dòng)法、勞動(dòng)保障法的意義，正確認(rèn)識(shí)勞的含義，勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹(shù)立正確的勞動(dòng)人生觀(guān)，在衛(wèi)生教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2．職業(yè)道德與法律 (24學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。4．掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、鍵盤(pán)、口語(yǔ)等幼兒老師基本功的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（一） 培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。2．具備一定的音樂(lè)、舞蹈、鍵盤(pán)、口語(yǔ)、美術(shù)等幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂(lè)技能、繪畫(huà)技能、制作技能等。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。4．體育與健康(108學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。5．行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育（54學(xué)時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)中職學(xué)習(xí)環(huán)境明確學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和人際交往能力，掌握自我調(diào)適和自我改變的技能，培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的情感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性能力，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有奉獻(xiàn)精神，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，成功完成學(xué)業(yè)，做出最佳擇業(yè)選擇。3．幼兒衛(wèi)生保健(48學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：本課程包括：幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保??；幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)；幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒的心理健康；幼兒園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的
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