中考議論文專題復(fù)習(xí)之論證思路(存儲版)
【正文】 ? ④聽說，巴黎人走路頭抬得高高的，因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮。這難道不值得我們?nèi)ド钏?、去反省、去學(xué)習(xí)嗎？崇尚讀書，是一個(gè)民族綿綿不絕的文化根基；崇尚讀書，是一個(gè)國家富強(qiáng)騰飛的力量源泉。猶太民族以愛讀書著稱于世，其國民大多知識淵博、談吐不俗，不僅涌現(xiàn)出馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人矚目的天才，而且擁有數(shù)量驚人的富賈巨商。猶太民族能夠在國際舞臺上扮演重要角色，酷愛讀書肯定是原因之一。 ? 美哉，書卷氣 ? ①我喜歡孩子身上有幾分書卷氣。 因此，不能刪掉本段。人們在認(rèn)識和改造世界的過程中，不可能不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，不可能不出一點(diǎn)偏差，應(yīng)當(dāng)允許人們犯錯(cuò)誤，允許人們改正錯(cuò)誤。 [寬容方能和諧，和諧才能成事?！?論語 》 中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等，講的就是這個(gè)道理。如果說熱忱和激情是 火焰 的話 ,那么 ,興趣就是點(diǎn)燃激情的 火種 。 《 激情與成功 》 6段是哪幾個(gè)角度論證 “ 激情從何而來的 ” 。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。 題型 2： 分析幾段的論證思路 方法： 明確觀點(diǎn) 讀懂分層 分析論證 清晰表達(dá) 簡要分析⑤ —⑦ 段的論證過程。 接著先 從反面 論證 “ 退 ” 和 “ 怯 ” 的不可取， 再 從正面 提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣 ； 4 在創(chuàng)新的過程中 ,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人 ,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ? 創(chuàng)新之路充滿艱險(xiǎn)，但無限風(fēng)光恰在險(xiǎn)峰之上。） 1貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將 “ 起跑線上的輸 ” 最終轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 終點(diǎn)上的贏 ” 。 ? 考查學(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。 ? 理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路 (論證思路 ) ? 體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 ? 對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合材料對相關(guān)問題進(jìn)行探究。 議論文常見試題 ? 本文的論點(diǎn)是什么？ ? 中心論點(diǎn)是如何提出來的？ ? 本文從哪些方面證明了觀點(diǎn)？ ? 簡要分析 **段的論證過程。 ? 貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。然后列舉江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的 “ 人生起跑線 ” 上，她磨練自己，最終成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員。吳晶雖然 “ 輸在起跑線上 ” ，但同樣 “ 跑 ” 出了精彩的人生。在創(chuàng)新的過程中 ,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人 ,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ? 解題方法： ? 要理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各層次的主要內(nèi)容，理解段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系。阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。 （ 然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證 或“ 分析 阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用 ” ） ⑦ 阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒
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