【摘要】第二單元城市與地理環(huán)境第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)主講人:李春霞Page2工業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)城市功能區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)同類活動(dòng)在空間上集聚城市功能區(qū)Page3Page7閱讀課本思考:什么是中心商務(wù)區(qū)(CBD)?具有哪些特征?Page8
2025-01-07 06:27
【摘要】事例:請(qǐng)同學(xué)們打開教材49頁(yè),閱讀材料“失而復(fù)得”的旅游鞋。思考并回答原因所在。第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)(二)海洋水的運(yùn)動(dòng)閱讀教材47頁(yè)—48頁(yè),思考:2、什么叫洋流?6、閱讀教材48頁(yè)圖2——2——6”世界洋流的分布”,找出分布規(guī)律1、海水運(yùn)動(dòng)主要形式有哪三
2025-01-10 21:35
【摘要】......人口的數(shù)量變化一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1、了解人口數(shù)量變化在時(shí)間和空間上的差異。2、了解人口增長(zhǎng)模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長(zhǎng)的原因3、掌握人口增長(zhǎng)模式的判斷方法。過程與方法
2025-05-03 00:23
【摘要】15-19世紀(jì)二戰(zhàn)以后原因特點(diǎn)人口遷移方向地理大發(fā)現(xiàn)和新航線的開辟;殖民主義擴(kuò)張和資本主義的發(fā)展從舊大陸移向新大陸;從已開發(fā)國(guó)家流向未開發(fā)國(guó)家歐洲→美洲、大洋洲非洲→美洲、亞洲亞洲→東南亞、北美洲經(jīng)濟(jì)原因:各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡
2025-05-28 01:28
【摘要】人口的空間變化同步測(cè)試一、選擇題讀下圖,回答1~3題。1.行政區(qū)界常被用來區(qū)分是否發(fā)生人口遷移。圖中A、B、C是三個(gè)不同行政區(qū)。其中常被認(rèn)為是人口遷移的是()A.a(chǎn)1→b1B.a(chǎn)1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果圖中A、B、C是三個(gè)不同的國(guó)家,其中屬于國(guó)際人
2024-11-29 02:11
【摘要】1.3人口的合理容量【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。課標(biāo)分析:本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生能分辨環(huán)境承載力與人口合理容量這兩個(gè)概念的區(qū)別。目的是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的支持能力有一個(gè)限度(或閾值),人類活動(dòng)如果超越這一限度,就會(huì)造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該追求達(dá)到“人口合理容量”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
2024-12-09 09:30
【摘要】第二節(jié)人口遷移與人口流動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo):課標(biāo)要求目標(biāo)解析舉例說明人口遷移的主要原因4..分析人口遷移的原因和對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響教學(xué)重難點(diǎn):人口流動(dòng)的原因及影響;分析人口遷移的原因和對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響教學(xué)過程:一、知識(shí)回顧?各有什么特點(diǎn)??二、新授(一)人口遷移閱讀P8-10課文、圖表和“知識(shí)窗”內(nèi)容,完成下列問題,而發(fā)生
2025-06-10 02:45
【摘要】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生理解人口自然增長(zhǎng)率的概念,能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)絕對(duì)數(shù)量的影響。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)的計(jì)劃生育政策。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣,教給學(xué)生讀圖的方法和技巧,讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng),提高從地圖中
2024-12-09 00:05
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:。、遷移方向和就業(yè)遷移方向各有哪些類型?、原因。二戰(zhàn)前二戰(zhàn)后特點(diǎn)流向原因?qū)W習(xí)目標(biāo)?結(jié)合實(shí)例說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的特點(diǎn),并分析其主要原因。?結(jié)合實(shí)例分析人口遷移對(duì)地理環(huán)境的影響。二、人口移動(dòng)的主要原因自學(xué)指導(dǎo)一:閱讀課本P12-P
【摘要】第二節(jié)人口的遷移誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理知識(shí)點(diǎn)一人口遷移的空間形式1.概念:人們出于某種目的,移動(dòng)到①之外,改變其②的行為。2.人口遷移類型永久遷移、③遷移,自發(fā)遷移、④遷移,⑤
2024-11-12 16:52
【摘要】高中地理必修Ⅰ第二章教材解讀一、教材分析:通過介紹地殼的物質(zhì)組成以及人類賴以生存的地球表面形態(tài)、大氣環(huán)境和水環(huán)境,使學(xué)生了解自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換以及它們對(duì)地理環(huán)境的影響。:以前必修課自然地理部分將大氣、水、地質(zhì)、地貌、生物、土壤各要素一一剖析,而湘教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理I》則突出地表過程(物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量
2025-09-19 07:14
【摘要】土耳其國(guó)家足球隊(duì)被稱為為“德國(guó)二隊(duì)”:入圍世界杯決賽圈:1954、2020年入圍歐洲足球錦標(biāo)賽:1996、2020年人口遷移2020NBA東部全明星2020NBA西部全明星(需跨越一定的行政區(qū)域界限)(要長(zhǎng)期定居或遷移戶籍)(通常至少為一年)三要素兩個(gè)地區(qū)間的空間移動(dòng)
2024-11-17 04:08
【摘要】2022-2022年地理模塊3復(fù)習(xí)試題精選讀中國(guó)四大地理區(qū)域圖(圖2),完成1—3題。1.綜合考慮緯度、地形、氣候等因素,四大區(qū)域太陽年輻射總量最大的是A.a(chǎn)B.bC.cD.d2.制約四大區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素,表述正確是A.a(chǎn)——洪澇災(zāi)害B.b——熱量條件
2025-01-08 13:24
【摘要】人口遷移第二節(jié)人口的遷移?一、什么叫人口遷移含義人口遷徙人口移動(dòng)也稱移民,離開家園,定居他鄉(xiāng)。移出時(shí)間可長(zhǎng)可短,或返回或不返回,但改變住所一般一年以上。下列敘述分別描述的是何種人口遷移現(xiàn)象??A16--17世紀(jì),英國(guó)、法國(guó)、愛爾蘭等國(guó)的商人、手工業(yè)者、莊園主,在資本的原始積累過程中破產(chǎn)
【摘要】學(xué)案3第一單元第三節(jié)人口分布與人口合理容量(第一課時(shí))[三維目標(biāo)]:●知識(shí)與技能:1、明確人口分布與人口密度的概念,2、能通過圖表資料,說出世界人口分布大勢(shì)和我國(guó)人口分布的基本格局、影響人口分布的地理因素?!襁^程與方法:通過閱讀“世界人口密度(20世紀(jì)90年代)”、“中國(guó)人口分布(20世紀(jì)90年代)”圖,結(jié)合三個(gè)表格中相關(guān)數(shù)據(jù),獲取世界、中國(guó)人口分布規(guī)律,
2025-06-10 01:58