七顆鉆石教學案例與教學反思(存儲版)
【正文】 生字課件出示要求會寫的生字生交流識字的方法，互相提醒易寫錯的地方根據(jù)學生的描述課件呈現(xiàn)容易寫錯的字的關鍵筆劃變紅（1）“罐、舔、唾”的筆順。用關鍵詞來概括會適當?shù)亟档碗y度，達到“化難為易”的效果。又如，在寫字環(huán)節(jié)，如果能讓生字在課件中的田字格里呈現(xiàn)動畫情態(tài)，并讓易錯字之筆畫變紅，那學生學習起來會興味索然。二、遺憾之處一名合格的教師，除需要有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要深鉆教材，課堂要體現(xiàn)新的理念，要有大膽創(chuàng)新的勇氣，反思這一節(jié)課的教學有以下不足：課件制作能力有限，未能向學生展示更精美，更生動的動畫效果。在探究故事發(fā)生的背景時，我用動畫課件做鋪墊，讓學生感受干裂的大地，枯萎的草，奄奄一息的樹，吐著舌頭呼吸喘氣的小狗……我把聲、形、光、情、意融為一體，拉近學生與文本的時空距離，激發(fā)學生的興趣，誘發(fā)學生積極的體驗，果然，學生在這樣的鋪墊下，自然而然地把自己置身于故事之中，極富深情地朗讀課文重點句子，使學生有身臨其境的情感體驗。水罐都發(fā)生了哪些神奇的變化？（1）生匯報（2）師根據(jù)學生的描述，課年逐漸呈現(xiàn)水罐的過程（空木罐──木罐裝滿水──銀罐──金罐──鉆石）為什么水罐會發(fā)全如此神奇的變化？下節(jié)課我們繼續(xù)探討。生自讀，畫交流（1）根據(jù)學生的匯報 ，課件出示6個表示神奇的句子①當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。通過整合了課文帶生字的6個句子，以字帶詞、以詞帶句，讓學生學習更有效益。（2）畫出不懂的詞語，試著聯(lián)系上下文或查字典的方式理解。今天讓我們走進一個有關北斗七星神奇而動人的童話故事《七顆鉆石》。其中最耀眼
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