我最好的老師優(yōu)秀教案(存儲版)
【正文】 的時間去思考和論證”。 “饒有趣味又充滿刺激的過程”——既有趣味又充滿刺激，真是太吸引人了。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。老師，您辛苦了是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 “冒險”——你會在這樣冒險的課堂上睡大覺嗎？ “挑戰(zhàn)”——是呀，課堂上老師給學(xué)生搭設(shè)了平等對話的平臺，使學(xué)生思維處于緊張狀態(tài)，這便是一種挑戰(zhàn)。并指名反饋: 明確：（1）、懷特森先生用出人意料的方法教育我們要有獨立思考和獨立判斷的能力，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒r225。 生：這種老師根本不符合好老師的標(biāo)準(zhǔn)。（板書課題）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 正確讀記“編造、強調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。 ２、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。三、初讀課文，質(zhì)疑“最好的老師” １、齊讀“我最好的老師”，說一說，你心目中最好的老師應(yīng)該是怎樣的？ ?。ㄕJ(rèn)真負(fù)責(zé)，知識面廣，嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生……） ２、師：每個人心中都有一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么作者認(rèn)為誰是他最好的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1