《我最好的老師》優(yōu)秀教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?！? ●“吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有學(xué)生都得了零分” ●“本次測驗的零分記錄都將寫進每個人的成績報告單” …… 要是你的老師也編造內(nèi)容來上課，你會怎么想？ 如果你認真地按照老師教的去答題，卻拿到了打滿紅*的試卷，心情又會怎樣？ 指導(dǎo)朗讀“不用說，我們?nèi)細庹?。（指讀、正音、帶讀、齊讀）（2）懷特森先生究竟做了什么讓我們這么生氣，這么氣憤？（課件出示）（同桌或前后桌討論，2分鐘后比比誰回答的最精彩。ng調(diào)、教訓(xùn)、駁b243。 生：我覺得這里作者對懷特森的看法不符合題目意思。 師：這句話的言下之意是──？ 生：這種老師不算什么老師。 ３、認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。教學(xué)難點: 讓學(xué)生體會到科學(xué)精神的另一側(cè)面——獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計 執(zhí) 教：李衛(wèi)真學(xué)習(xí)目標 正確讀記“編造、強調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。教學(xué)重點：探究懷特森先生是“我”最好的老師的原因。 ２、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師?！背鍪尽皯?
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