【摘要】等可能條件下的概率(二)?已知一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,如果在某個(gè)時(shí)刻觀察指針的位置.?(1)這時(shí)所有可能的結(jié)果有多少個(gè)?為什么??(2)每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是均等的嗎?等可能條件下的概率(二)?現(xiàn)將轉(zhuǎn)盤分成8個(gè)面積相等的扇形,若每個(gè)扇形面積為單位1,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,
2024-11-30 15:36
【摘要】浙教版七年級(jí)下冊(cè)轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個(gè)較大?橘黃色區(qū)域和灰色區(qū)域呢?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分.誰(shuí)先得到100分,誰(shuí)就獲勝.這個(gè)游戲規(guī)
2024-11-27 23:43
【摘要】第十二章認(rèn)識(shí)概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學(xué)生在七年級(jí)下感受概率的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)概率,讓學(xué)生體驗(yàn)隨機(jī)事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果在每個(gè)區(qū)域內(nèi)均勻分布,實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)數(shù)個(gè),并且每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的.此類幾何概型通過(guò)等積分割后,隨機(jī)事件的概率大小與所
2024-12-05 09:10
【摘要】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個(gè)較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分。誰(shuí)先得到100分,誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?下面是生活實(shí)際中有關(guān)可
2025-08-01 18:04
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)等可能事件的概率袋子里裝有兩個(gè)球,它們除顏色外完全相同。從袋中任意摸出一球。1.若袋中兩個(gè)都是紅球,摸出一個(gè)為紅球,稱為事件;摸出一個(gè)為白球,稱為事件;(選填“必然”“不確定”“不可能”)必然不可能2.若袋中一個(gè)為紅球,一個(gè)為白球,摸出一個(gè)為紅球,稱為
2025-06-12 05:42
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)人們通常用必然事件發(fā)生的概率為1,記作P(必然事件)=1;不可能事件的概率為0,記作P(不可能事件)=0;如果A為不確定事件,那么0<P(A)<1。P(摸到紅球)摸到紅球可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)摸出一球所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)復(fù)習(xí)引入如圖是臥室和書房地板
【摘要】等可能條件下的概率(二)教學(xué)目標(biāo):1.在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型;2.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的幾何概型的兩個(gè)特點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)數(shù)個(gè)和每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性;3.能把可以化歸為古典概型的幾何概型轉(zhuǎn)化為古典概型,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算
2024-12-09 13:15
【摘要】九年級(jí)(上)第4章等可能條件下的概率單元試卷一、選擇題(共11小題)1.(2022?福州)袋中有紅球4個(gè),白球若干個(gè),它們只有顏色上的區(qū)別.從袋中隨機(jī)地取出一個(gè)球,如果取到白球的可能性較大,那么袋中白球的個(gè)數(shù)可能是()A.3個(gè)B.不足3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)或5個(gè)以上2.(2022?柳州
2025-01-10 02:58
【摘要】等可能條件下的概率(一)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,掌握等可能條件下的古典概型的兩個(gè)基本特征,會(huì)把事件分解成等可能的結(jié)果(基本事件);2.通過(guò)具體實(shí)例學(xué)會(huì)用列舉法(即列表)列舉出古典類型的隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的所有等可能結(jié)果(基本事件)并計(jì)算一些隨機(jī)事件發(fā)生的概率.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)列表
【摘要】第4章等可能條件下的概率等可能性知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)等可能性1.經(jīng)歷“嘗試與交流”的過(guò)程,能列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件),會(huì)根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的客觀對(duì)稱性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性.2.在理解
2025-06-12 00:20
【摘要】第4章等可能條件下的概率教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)問題的方式回顧本章的內(nèi)容,并在互相交流的基礎(chǔ)上,梳理本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,進(jìn)一步理解概率的意義,發(fā)展隨機(jī)的思想和意識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)一步理解概率的意義.,.教學(xué)方法:教學(xué)過(guò)程:
2024-12-09 13:14
【摘要】?ABB-Page1FunctionalsafetyProbabilitymultiplicationPFD=PD(A∩B)=PD(A)*PD(B)ABPDUPDUPDDPDD共因系數(shù)b診斷覆蓋率DCABPSUPSUPSDPSD共因系數(shù)b診斷
2025-05-13 18:13
【摘要】必然事件不可能事件不確定事件在一定條件下必然會(huì)發(fā)生的事件。在一定條件下必然不會(huì)發(fā)生的事件。在一定條件下,可能發(fā)生,也可能不會(huì)發(fā)生的事件。(隨機(jī)事件)舊知回顧:注意對(duì)定義中畫線詞語(yǔ)的理解與記憶?。。。。〗Y(jié)合對(duì)三種事件定義的理解,判斷以下五個(gè)事件各屬于什么事件????①投擲一枚普通的骰子
2024-11-30 03:54
【摘要】開始第一擲第二擲等可能性所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(正、正)(正、反)(反、正)(反、反)1234567890一只不透明的袋子中裝有10個(gè)球,分別標(biāo)有0、1、2、···、9這10個(gè)號(hào)碼,這些球除號(hào)碼外都相同.攪勻
2024-12-08 12:30
【摘要】THANKS
2025-03-13 07:51