上課與朱元思書(shū)(課件1)(存儲(chǔ)版)
【正文】 合課文及上面的內(nèi)容，并加上自己的想象，寫(xiě)一篇關(guān)于富春江的游記。 本文首段以“奇山異水， 天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三段分別從“異水” 和“奇山”兩方面，圍繞獨(dú)絕 展開(kāi)生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。 ② “ 從流飄蕩 ， 任意東西 ” ， 既寫(xiě)出富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 。 第 2段：描寫(xiě)異水。 風(fēng)煙俱 凈， 天山共色 。 形容水聲的清越 相向和鳴 到天上 ,戾，至 平息熱衷于功名利祿的心 籌畫(huà)、治理 流連忘返；“反”同“返” 橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。泉水激石， 泠 泠 作響。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。 風(fēng)煙 俱凈 ， 天山 共色 。 對(duì)語(yǔ)句中的意思要通過(guò)重音強(qiáng)調(diào)出來(lái)。ng yīng piǎo b236。 其詩(shī)清新 ， 且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作 。 出身貧寒 ， 好學(xué) ， 有俊才 ， 通史學(xué) ， 善詩(shī)文 。 Xuān miǎo 泠 嚶 縹 碧 橫 柯 窺 谷 l237。 從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來(lái)。 2 分析結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容。（我的小 船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ，互相 軒 邈 ；爭(zhēng)高直指，千百成峰。 使人看了感到有寒涼之意的樹(shù) “高山”憑依 (高峻的 )的形勢(shì)，爭(zhēng)著向上 軒，高；邈，遠(yuǎn) 這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用， 意思是這些高山仿佛都在 爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。 第 1段：概括從富陽(yáng)至 桐廬的奇山異水。 讀第 2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？ 清澈 湍急 側(cè)面描寫(xiě) 比喻 水色 ——水皆縹碧
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