猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿)(存儲版)
【正文】 從課文的哪些細(xì)節(jié)描寫中可以看出他的這些個(gè)性、品質(zhì)特點(diǎn)？ 交流，指導(dǎo)朗讀： ⑴連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中…… ?、僮x到這里，聯(lián)系你平時(shí)在電視中看到的孫悟空，說一說你眼前仿佛出現(xiàn)了什么情景？ ②眼前的孫悟空讓你感受到了什么？ （勇敢無畏，毛遂自薦，聰明伶俐，身手不凡……） ③想象當(dāng)時(shí)的情景讀一讀相關(guān)語句。希望同學(xué)們有一個(gè)好的讀書習(xí)慣，邊讀邊寫批注，也可以在日記本上寫出讀后的感受。 六、布置作業(yè)，拓展閱讀名著（2分鐘） １、有感情的朗讀課文，講述有關(guān)孫悟空的故事。請同學(xué)們默讀課文，想一想這篇文章主要講了一件什么事？通過讀你明白了什么？ ２、交流討論： ⑴課文主要一件什么事？ ⑵讀了這篇課文，你明白了什么？學(xué)生自主交流，教師相機(jī)引領(lǐng)。信：信用；其：那；可：可以，行。 【教學(xué)難點(diǎn)】 課文是古代白話文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理
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