專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高(存儲(chǔ)版)
【正文】 、形態(tài)分析法 九、檢核表法 十、和田十二法 十一、 5WIH法 1．同物排列組合 2．異類(lèi)排列組合 3. 概念排列組合 4．重組排列組臺(tái) 5．共享與補(bǔ)代排列組合 1．書(shū)面搜集法 2．會(huì)議法 3．訪問(wèn)談話法 第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第三節(jié) 非分析型創(chuàng)新技法 重點(diǎn)介紹：智力激勵(lì)法、綜攝法、類(lèi)比法、移植法、仿生學(xué)法等。 ? (7)自由暢談。 (3)技術(shù)學(xué)習(xí)需要考慮外部環(huán)境的互動(dòng)，技術(shù)學(xué)習(xí)并不是在真空中進(jìn)行，它需要相關(guān)機(jī)構(gòu)和外部組織的協(xié)作。 第三，公司應(yīng)該設(shè)立知識(shí)主管。 二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于創(chuàng)新的推動(dòng)作用 首先， 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)品所有者權(quán)益，有利于激勵(lì)知識(shí)產(chǎn)品的創(chuàng)造。 (2)企業(yè)研發(fā)意識(shí)差，研發(fā)投人少。 專(zhuān)利戰(zhàn)略的 目的 是為了謀求獲取最佳經(jīng)濟(jì)效益和取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 第九章 創(chuàng)新成果的保護(hù)和運(yùn)用 二、專(zhuān)利戰(zhàn)略類(lèi)型 根據(jù)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的需要，可以分為進(jìn)攻型戰(zhàn)略和防御性專(zhuān)利戰(zhàn)略兩個(gè)方面。他被公認(rèn)是對(duì)中國(guó)印刷出版業(yè)的現(xiàn)代化作出最大貢獻(xiàn)者之一，被人們贊譽(yù)為“當(dāng)代畢升”和“漢字激光照排之父”。 其次，不畏權(quán)威，重視科學(xué)精神。 ?力諾集團(tuán)為了表彰以 王清臣 同志為骨干的 相關(guān)人員，力諾集團(tuán)特意將此割管儀命名 為“ 清臣割管儀 ”，并申請(qǐng)了國(guó)家專(zhuān)利。 通過(guò)這種形式，肯定員工的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)更多的員工學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，比創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)，同樣可以增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。 四、有創(chuàng)新精神的工人有力量 標(biāo)桿與榜樣： ?在濟(jì)南鍋爐集團(tuán)，提起 王翠華 沒(méi)有不知道 的。 第十章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的標(biāo)桿 二、自主創(chuàng)新的楷模 — 袁隆平 袁隆平院士獲得了包括“拯救饑餓獎(jiǎng)”、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“世界糧食安全保障獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”、入選美國(guó)科學(xué)院外籍院士，以及中國(guó)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多個(gè)世界獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。 4．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略、專(zhuān)利戰(zhàn)略與技術(shù)創(chuàng)新者協(xié) 同發(fā)展的關(guān)鍵。 (4)專(zhuān)利戰(zhàn)略為進(jìn)人國(guó)際市場(chǎng)提供保障。 1．專(zhuān)利和專(zhuān)利戰(zhàn)略的內(nèi)涵 專(zhuān)利是 對(duì)發(fā)明授予的一種專(zhuān)有權(quán)利，它賦予專(zhuān)利的所有者在有效期內(nèi)對(duì)專(zhuān)利的所有權(quán)。 第九章 創(chuàng)新成果的保護(hù)和運(yùn)用 第二節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和運(yùn)作 一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新的協(xié)同發(fā)展 知識(shí)產(chǎn)權(quán)影響新技術(shù)的產(chǎn)生過(guò)程、新技術(shù)的商業(yè)化過(guò)程和創(chuàng)新成果的傳播過(guò)程。 2．商標(biāo)權(quán) 使用權(quán)、 禁用權(quán)、 續(xù)展權(quán)、 轉(zhuǎn)讓權(quán)、 許可使用權(quán)等。 二、知識(shí)學(xué)習(xí)的 4種方式 “干中學(xué)”、 “用中學(xué)” “研究開(kāi)發(fā)中學(xué)”、 “組織間學(xué)習(xí)” 三、創(chuàng)建知識(shí)管理的平臺(tái) 第一，是內(nèi)部知識(shí)的交流和共享，這是知識(shí)管理最普遍應(yīng)用。 1. 控制仿生 2．信息仿生 3．力學(xué)仿生 4．技術(shù)仿生 5．原理仿生 6．化學(xué)仿生 第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第四節(jié) TRIZ理論及方法 一、 TRIZ理論概述 主要內(nèi)容包括： 1．產(chǎn)品進(jìn)化理論 2．分析 3．沖突解決原理 4．物質(zhì) — 場(chǎng)分析 5．效應(yīng) 6．發(fā)明問(wèn)題解決算法 ARIZ 二、 TRIZ．的工具方法 三、 TRIZ的應(yīng)用前景 第八章 重視技術(shù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、技術(shù)學(xué)習(xí)是提升創(chuàng)新能力的基石 二、技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn) (1)技術(shù)學(xué)習(xí)是有目的行為。 ? (5)重新敘述問(wèn)題。 依據(jù)創(chuàng)新思維的規(guī)律和創(chuàng)新實(shí)踐的特點(diǎn)，將創(chuàng)新技法分為 分析型技法、 非分析型技法、 TRIZ方法 進(jìn)行分別的介紹。 3．對(duì)“重構(gòu)”的認(rèn)知 (1)整體觀。 一、第一階段 — 準(zhǔn)備階段 二、第二階段 — 孕育階段 三、第三階段 — 明朗階段 四、第四階段 — 驗(yàn)證階段 第六章 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的心智 第三節(jié) 影響創(chuàng)造力的心智因素 一、影響創(chuàng)造力心智要素之一 — 個(gè)性特征 二、影響創(chuàng)造力心智要素之二 — 智商 三、影響創(chuàng)造力心智要素之三 — 情商 四、影響創(chuàng)造力心智要素之四 — 認(rèn)知風(fēng)格 第六章 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的心智 四、影響創(chuàng)造力心智要素之四 — 認(rèn)知風(fēng)格 “內(nèi)省”、“容異”和“重構(gòu)”的認(rèn)知風(fēng)格是有利于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的。 (2)領(lǐng)先用戶敏感地發(fā)現(xiàn)解決他們需求的方案并且受益匪淺。 (3)在創(chuàng)新系統(tǒng)上，應(yīng)加大合作創(chuàng)新。 二、組織創(chuàng)新系統(tǒng)的特征 1．組織領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)家精神 2．研究與發(fā)展體系 3．教育培訓(xùn)與人力資源 4．資金供應(yīng)與管理 5．組織體制 第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的把握，應(yīng)考慮： (1) 國(guó)家的自然資源。 (5)創(chuàng)新戰(zhàn)略。 1．戰(zhàn)略原則 2．理論聯(lián)系實(shí)際原則 3．全員開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則 4．注重投入產(chǎn)出原則 二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式和方法 （一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式 1．激勵(lì)模式 2．配置模式 3．培養(yǎng)模式 4．綜合作用模式 （二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法 1．在職開(kāi)發(fā) 2．模擬式開(kāi)發(fā) 3．學(xué)校培訓(xùn)式開(kāi)發(fā) 4．項(xiàng)目鍛煉新人開(kāi)發(fā) 這是持續(xù)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新人的最佳方法。 2．創(chuàng)新成果的標(biāo)準(zhǔn)形式 可體現(xiàn)為新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、新的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和新的管理標(biāo)準(zhǔn)等。 2. 創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需求具有個(gè)性化、多元化。 只有加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能為國(guó)家未來(lái)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 武 勝 選 西峽縣委黨校 第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵 第一節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代 一 . 時(shí)代需要自主創(chuàng)新能力 二 . 創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn) 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成（略） 第四節(jié) 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的
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