湖南省藍(lán)山二中高中語(yǔ)文-杜甫詩(shī)三首教學(xué)案-新人教版必修(存儲(chǔ)版)
【正文】 之前特意用了這么一個(gè)內(nèi)涵厚重的句子做鋪墊，也說(shuō)明了在作者的心目中，生長(zhǎng)在這里的昭君決不只是一個(gè)明眸皓齒、秀發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅(jiān)強(qiáng)性格的奇?zhèn)ヅ浴？梢?jiàn)杜甫確實(shí)是“語(yǔ)不驚人死不休”！ 討論：昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過(guò)是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當(dāng)于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？ 明確：囿于當(dāng)時(shí)民族觀念的局限，當(dāng)時(shí)人對(duì)周邊少數(shù)民族是恥于同類(lèi)的，更何況遠(yuǎn)嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書(shū)》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書(shū)希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。美麗的容顏?zhàn)兂闪斯聠蔚幕觎`。茫茫六合有多大，她就有多少哀傷，那琵琶曲中就有她多少怨恨！五、朗讀、背誦六、歸納寓意 點(diǎn)撥啟發(fā)：《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫(xiě)了昭君的怨恨，并無(wú)作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？ １、簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景（為下文歸納寓意做準(zhǔn)備，略）。想環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨(dú)。板書(shū) 昭君 詩(shī)人 絕代佳人，入宮見(jiàn)妒 才華橫溢，入朝見(jiàn)妒 不辨美丑，遠(yuǎn)離漢宮 不分忠佞，無(wú)辜遭貶 身死異國(guó)，環(huán)珮空歸 漂泊西南，有家難歸 （千載之怨） （深沉怨恨）七、遷移擴(kuò)展 白居易的《王昭君其二》：漢使卻回憑寄語(yǔ)，黃金何日贖蛾眉？ 君王若問(wèn)妾顏色，莫道不如宮里時(shí)。杜甫在寫(xiě)了昭君的悲劇以及悲劇的根源之后，毫不隱諱地以怨恨作為一詩(shī)歸宿，正是“卒章顯其志”。 點(diǎn)撥之六：“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？ 明確：死后無(wú)依之怨恨何極。從而給人留下了豐富的聯(lián)想余地。可見(jiàn)，作者在此是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美。思考：這首詩(shī)寫(xiě)的什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的那個(gè)詞語(yǔ)：怨恨四、賞析詩(shī)歌 點(diǎn)撥之一：這首詩(shī)寫(xiě)的是昭君的怨恨，但是不是一開(kāi)始就寫(xiě)她的怨恨？（明顯不是）寫(xiě)什么？（寫(xiě)景）寫(xiě)的是一幅什么樣的畫(huà)面？明確：“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”，多么雄偉的圖景！山是群山起伏，連綿不絕；水是萬(wàn)壑爭(zhēng)流，奔騰不息，直赴荊門(mén)山。二、《詠懷古跡》簡(jiǎn)介１、詩(shī)體：一組七言律詩(shī)，共五首。 詠懷古跡（其三）教學(xué)目的１、感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。在兩詩(shī)的頷頸聯(lián)里體現(xiàn)得特別明顯。 已見(jiàn)兩度菊開(kāi)，都流了思鄉(xiāng)之淚。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開(kāi)成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間?！窘虒W(xué)步驟】【教學(xué)重難點(diǎn)】 [美文欣賞] 《后者從景物境界宏大、明麗清爽中能得出。因?yàn)槭巧钋锪耍澄锖苌倭?。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開(kāi)闊?！奥淠臼捠挕笔怯猩虝褐?。但是老人卻不能喝酒了。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)杜甫的一個(gè)獨(dú)特之處，就是：古代許多知識(shí)分子常以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”作為處世準(zhǔn)則，而杜甫卻是無(wú)論窮達(dá)，都是心懷天下。四、賞析尾聯(lián)——“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” “常”作客。如果用一個(gè)字概括，可能“悲”比較合適。53歲，嚴(yán)武死去，他打算離蜀東去，途中留滯夔州二年。其作品顯示了唐由勝轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”， 他亦被稱為“詩(shī)圣”?！闭?wù)勀阈哪恐械亩鸥Α? 34歲始困守長(zhǎng)安求仕
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