滬科版思品三(下)3-1公共場所講秩序(存儲版)
【正文】 的一樣，如果玩得興起，跑得太快剎不住車，一不小心就容易撞上透明玻璃， 造成不必要的意外傷害。首先要抓牢護欄，防止碰傷。 《 馬克 … …… （ ） 游客在園區(qū)內(nèi)游覽和觀看動物表演時，應遵守秩序，聽從工作人員引導和安排，不得投物、打逗和恐嚇動物。不要臉貼、手扶隔離網(wǎng)。下列對其含義理解，錯誤的是 A人人都有自己的生活準則， 應該按自己的準則辦事 B做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩 C社會生活要有共同的準則 D人們的社會生活少不了規(guī)矩 （ A） 第一課 公共場所講秩序 四、教師給學生鼓勁，讓學生充滿信心 下列行為中，屬于擾亂社會公共秩序，依法應受到法律制裁的是 ①李某不僅自己吸食毒品，而且還向他人兜售 ②小軍經(jīng)常頂撞父母 ③王某等人在電影院結(jié)伙斗毆 ④張某謊報險情，撥打“ 119”火警電話 A①②③④ B①③④ C①②③ D②③④ （ B） 第一課 公共場所講秩序 四、教師給學生鼓勁，讓學生充滿信心 下列選項不應該做的是 A小芬協(xié)助民警維護交通秩序 B小強勸阻同學不要在圖書館大聲喧嘩 C小明將黒網(wǎng)吧電腦砸壞以示警告 D小丁為學校草坪制作保護標牌 （ C） 第一課 公共場所講秩序 四、教師給學生鼓勁，讓學生充滿信心 小明家周圍工地每天都施工到深夜，噪音使大家無法休息。指揮中心共接到該男子用兩個不同的手機號報警 16次，民警出警 10次，報警人還多次辱罵指揮中心接警員。 以上只是日常行為中最基礎，也是最根本的幾條，希望大家早日成為一名合格的小學生。 （ 5）積極服從班委及當天值日班長正確的指示，主動維護班級的榮譽。 去商場購物 顧客 公平交易，買后付錢。 第一課 公共場所講秩序 二、激發(fā)調(diào)查探究欲望 案例三： 麥加圣地發(fā)生朝覲者擁擠踐踏事件死傷近 500人 2020年 1月 31日午夜零時，伊斯蘭教最大的節(jié)日宰牲節(jié)開始，云集宰麥加圣地的近 190萬朝覲者開始涌向米納圣地。小趙發(fā)現(xiàn)后馬上制止他，小趙指著雄偉的長城對小王說： “ 長城是中國的象征。 （ 2）、你如何解決以上的行為，會采取哪些對策？ （ 3）、探究如何建立和維護良好的公共秩序？ 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 談談自己的想法、互相交流看法，暢所欲言。 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 看了這些幅無序的和有序的畫面 ,你有怎樣的感受 ? 看了這些幅無序的和有序的畫面 ,你有怎樣的感受 ? 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 看了這些幅無序的和有序的畫面 ,你有怎樣的感受 ? 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 看了這些幅無序的和有序的畫面 ,你有怎樣的感受 ? 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 看了這些幅無序的和有序的畫面 ,你有怎樣的感受 ? 第一課 公共場所講秩序 一、談話導入、激發(fā)興趣 （ 1）、你怎么看待上述行為？ 混亂的秩序帶來的危害和嚴重的后果，良好的秩序是人們共同安全生活的基本保障。 案例一： 學生小趙和小王在暑假中結(jié)伴游覽長城，當
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