高一語文敬業(yè)與樂業(yè)(存儲版)
【正文】 樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。 10．從勞苦中找出快樂來。 2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 (2)如何論述怎樣才能做到 “ 敬業(yè) ” ? 先引用 《 莊子 》 中的語句 并作闡述，再舉 木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這 兩組例子 ，說明無論做什么都要 絲毫不肯分心到事外(即 敬業(yè) )。逐一用橫線劃出這些論述，認(rèn)真想一想它們的意思。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽(yù)。 梁啟超自幼受過良好教育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國古代典籍。 道理 事例 閱讀課文 要求： 1．把不理解的字詞，難懂的語句做上記號； 2．試把每一段的段意歸納出來； 3．課文中多處引用 《 論語 》《 禮記 》《 老子 》《 莊子 》 等古代典籍的論述。 探究活動 思考： (1)作者怎樣闡述什么叫 “ 敬 ” ? 凡做一件事，便忠于一件事，將
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