班主任培訓會(存儲版)
【正文】 家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。 當班主任接到一個新班時，最好在開學二周內(nèi)給全部家長打一次電話，并主動告訴家長自己的聯(lián)系方式，并說一些“您今后有什么事情需要老師做，您有特別需要老師幫助的事情，您有什么想法，我們可以多多談?wù)劊际菫榱撕⒆雍茫畾g迎您經(jīng)常聯(lián)系，及時溝通…”。在日常的班務(wù)管理和與學生交往的過程中，班主任要努力讓學生感受到自己是關(guān)心他們的，這一點非常重要。三、以平等公正為立足點，架設(shè)雙方的溝通橋梁。事實證明，只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他們愉快地與班主任合作。駕馭好批評的藝術(shù)，用愛心感化家長，使他能理智地與老師一起解決問題，工作起來就容易得多了。但無論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠，并力求有利于學生的長遠發(fā)展。尊敬的領(lǐng)導，老師，剛才是本人膚淺的，不成熟的一些看法，講的不對，講得不好懇請各位批評指正，最后祝各位領(lǐng)導、老師節(jié)日快樂，涼爽每一天！謝謝。在與家長進行心理溝通時，還要注意耐心地聽取家長的意見，對學生家長的意見要做出合情合理的解釋，以便與學生家長達成共識。多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學，這往往引起家長的誤解。教師應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，是非分明。這樣在與家長交流時，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細致、認真負責的好印象，從情感上就更容易溝通。只有家長對班主任產(chǎn)生初步的信任，他們才會在今后的教育教學中積極配合班主任?！巴映升垺笔敲總€家長的心愿，而班主任是學校教育最直接的組織者、教育者，在思想上、學習上、生活上積極地教育和引導學生。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。李建同學，打仗、喝酒、留長發(fā)、帶耳丁，通過講道理、找家長、最后被校長攆去家，我騎車上她家著 有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。身教重于言教 ，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。這種綜合手段是指多種內(nèi)容的綜合、多種教育形式的綜合，發(fā)揮學生多種能力的綜合，因此組織和設(shè)計班會就必須充分準備，利用多種內(nèi)容、多種形式、發(fā)揮學生多種能力，而不是一味的說教或要求。班會是一個班的全體會議，它是側(cè)重解決班級學生思想實際、學習實際和生活實際中存在的各類問題，現(xiàn)在的學生留守兒童多，學生缺少的不是物質(zhì)上的共給，而是思想上缺少引導和教育。用這種班級精神來溝通學生的思想，融合學生的理想、信念、作風、情操，培養(yǎng)和激發(fā)他們的群體意識，使學生把自己的思想、情感、行為與整個班級聯(lián)系起來，自覺地為創(chuàng)造健康向上的班風而努力奮斗。（湯澗第一年） 四、合理利用好學生成長卡，成長卡是一把雙刃劍，既能記錄學生好的一面，也能記錄學生陰暗面，在某種程度上對孩子是一種約束，促使孩子向好的方面發(fā)展。每當你有事離開學校時一定要找?guī)讉€得力的班干部坐一坐，這樣能加強班干部的責任心，同時也讓學生受到一種尊重，工作也分外用心，自己也放心。班主任工作千頭萬緒，人多事雜，一天到晚沒有閑著的時候。因為他他總覺得似乎全班都在看他的耳朵，女老師當眾責備他不用心聽課，這一次又一次的公開揭露，是這位性格內(nèi)向的孩子與老師、同學疏遠起來，他的熱情和上進心淡薄了，他的天賦受到了壓抑，仍而這一切，這位老師都未擦到覺。其次班主任要利用一切可以利用的時間走到學生中去，和學生多交流，要向愛自己孩子一樣去愛學生，向信任朋友一樣去信任孩子，愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。尊敬的領(lǐng)導、老師:大家好！今天，受校領(lǐng)導的委派在這里跟大家一起探討班主任工作經(jīng)驗，我感到非常榮幸。管理好一個班我認為應(yīng)該這樣： 一、班主任要有親和力 班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那，班主任的親和力源在哪里？首先，要能說會說，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。第二天他沒有來，第三天來了，耳朵，手和衣服都干干凈凈的，
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