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正文內(nèi)容

汕頭潮南上崗考-教師法、教育法(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ”,是指教師要有( )A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性三角函數(shù)的值是( )A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無(wú)理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,這一思維過(guò)程屬于( )A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的( )A、有意注意 B、無(wú)意注意 C、興趣 D、知覺(jué)“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從”,孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是( )A、陶冶教育法 B、說(shuō)服教育法 C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。大家知道,你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子?!苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事, ,學(xué)會(huì)做人。文化具有傳承性,是繼承與發(fā)展的關(guān)系。(3)下面的“征稿啟事”有不當(dāng)之處,請(qǐng)修改。此人回家后深思,終于想到了一條妙計(jì)?!毙貞汛笾?,有所作為的人,都是愛(ài)惜光陰,充分利用時(shí)間的。在那以前,我當(dāng)然早見(jiàn)過(guò)蓮,但睜開的只是睫瓣,不是新瓣,而蓮,當(dāng)然也未曾向我展開她的靈魂。蓮有許多小名,許多美的凄楚的聯(lián)想。由于水生,她令人聯(lián)想巫峽和洛水,聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”,聯(lián)想來(lái)自水鄉(xiāng)而終隱于水的西子?!边@句讓人感悟到,觀察事物只要用心專一,仔細(xì)琢磨,了解規(guī)律,就會(huì)流連忘返。(3)五、寫作(25)請(qǐng)以“終身學(xué)習(xí)”為話題,結(jié)合教師職業(yè),談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2)③段中有兩個(gè)“對(duì)我而言”和三個(gè)“聯(lián)想”,這樣寫的好處是什么?(2)反復(fù)使用“對(duì)我而言”:反復(fù)使用“聯(lián)想”:下面對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的是( )(2)A、文章首句著一“卻”字,以作為江南人對(duì)蓮本該不生疏卻生疏來(lái)突出小蓮池中蓮的神韻美。”玫瑰的美也是不容否認(rèn)的,但它燃燒著西方的爽朗,似乎在說(shuō):“Look at me!”蓮只郝然低語(yǔ):“Don’t stare,pleas e。塞尚的蘋果是冷的,梵高的向日葵是熱的,我的蓮既冷且熱,宛在水中央。②沒(méi)有找到畫家,找到了畫,該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)文意,補(bǔ)寫一個(gè)事例。稿件請(qǐng)于本月底前交給本刊通訊員。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子,有幾句很好的話:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!盉、次句寫出了秦漢以來(lái)世世代代征夫的共同悲劇C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望D、全詩(shī)的情調(diào)悲壯高昂2德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。老師激發(fā)學(xué)生討論,科代表說(shuō):“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋,有分歧是允許的。A.教育與遺傳 B.遺傳與環(huán)境 C.社會(huì)與遺傳 D.教育與環(huán)境6.如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆? )。2研究性是一種學(xué)習(xí)方式,是指教師或其他人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生,而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。1新課程的三維目標(biāo)體系:知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。1新課程在管理政策上:(1)構(gòu)建“三級(jí)課程”的管理框架(國(guó)家、地方、學(xué)校)。(4)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的合理應(yīng)用。新課程的結(jié)構(gòu)有了調(diào)整:(1)整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,處理好知識(shí)、能力、以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系。(2)課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)課程的均衡性、綜合性、選擇性。舉例分析學(xué)習(xí)、人類的學(xué)習(xí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)的區(qū)別。10在人際交往的初期發(fā)生作用的主要因素是______________和______________。9認(rèn)知風(fēng)格屬于依存型的學(xué)生要求教師____________________,需要教師__________________________________________,從而使他們自己也有學(xué)習(xí)的激情。8教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合三個(gè)要求,即突出知識(shí)的應(yīng)用背景,__________________,_______________________________。60、____________、___________、世界觀、人生觀及____________體系等為品德的表現(xiàn)形式。5_______________是那些具有豐富的知識(shí)但不受定勢(shì)影響的個(gè)體能解決問(wèn)題的原因。4在沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)之前,技能即產(chǎn)生式系統(tǒng)還停留在______________狀態(tài),只有經(jīng)過(guò)練習(xí)才能______________________成為真正的技能。1動(dòng)機(jī)既是學(xué)習(xí)的條件又是學(xué)習(xí)的_________________。1學(xué)習(xí)是個(gè)體發(fā)展的________________。教育心理學(xué)的研究對(duì)象是______________,即學(xué)的心理活動(dòng)、教的心理活動(dòng)及其教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制。(ACD)A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法五、簡(jiǎn)答題中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么?答:依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;尊重家長(zhǎng);廉潔從教;為人師表。 C. 書費(fèi) 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的__ ____,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。(A)A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守,為人師表,積極進(jìn)取。1參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績(jī)作廢, 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核,以工作成績(jī)?yōu)橹?,做到客觀、公正、準(zhǔn)確。主要考核應(yīng)試者的教學(xué)基本功和基本素質(zhì)。一般與錄用新教師有關(guān)的考試題目范圍大體都在以下兩個(gè)方面:(一)筆試。聲望1 點(diǎn)魅力5287 分09年汕頭市潮南區(qū)教師上崗考試是考什么范圍?需要看什么書呢心理學(xué),教育學(xué),教師法,教育法,語(yǔ)文基礎(chǔ),時(shí)事政治 。(二)面試和試教。參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。1學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。(A)A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。A、中國(guó)公民 B、世界公民三、雙選題 (5分)義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù) ,制定本法,( AB ) 新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收 ( AB ) 。( ABC )A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證為保護(hù)未成年人的身心健康,促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。從學(xué)科作用看,教育心理學(xué)是一門____研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律__的學(xué)科。小學(xué)階段正是人生心理發(fā)展的_________________時(shí)期。1行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的主要條件是_______________。4智力技能形成的原型定向階段的主要任務(wù)是______________、_____________、建立初步的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。那些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富卻不能解決問(wèn)題的現(xiàn)象的原因是_____________________。_____________、_____________為其表現(xiàn)形式。8我國(guó)學(xué)
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