河北省鄭口中學(xué)20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期高二年級期末考試語文(存儲版)
【正文】 三點(diǎn)概括出當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化。這不止⑧使人生疑，簡直⑨使人發(fā)笑了。 2009年東亞運(yùn)動會上，劉翔復(fù)出夸冠，再次掀起了“粉絲”們崇拜的熱潮，媒體上“王者歸來”的贊譽(yù)鋪天蓋地。B．“當(dāng)選……稱號”搭配不當(dāng)。 （2）金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因?yàn)樾∈戮土T黜了張克戩的官職。張克戩憑功被加封為“直秘閣”。金兵攻占了平遙，平遙是汾州大鎮(zhèn)，長久與金兵對抗，已經(jīng)首先陷落了。張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去。 （2）杜詩中居無定所，天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實(shí)寫照，劉詩中尋常百姓家的燕子是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落，世事的滄桑。②對剪子聲音的描寫，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對精神世界的追求。21．略七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載。②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大干世界。紹興年間，謚號“忠確”。汾州城里有十個人散布投降的話，張克戩斬殺了他們示眾。”張克戩于是更加嚴(yán)格約束士兵，謹(jǐn)慎防守。有幾十個燕人事先進(jìn)城隱藏在城下，私下里勾結(jié)打算作為內(nèi)應(yīng)，張克戩把他們?nèi)孔テ饋硖幩?。使者把這種情況報告給朝廷，朝廷召見并授官衛(wèi)尉丞。排除這三項）10．C（事件的前提應(yīng)在太原淪陷后，而不是在太原被圍時。除詩歌外，文體不限。劉翔”。這就難怪⑦使人生疑。作為主要出口大國之一，全球貿(mào)易保護(hù)主義抬頭對中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（6分） 隨著各國大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激政策的深入落實(shí)，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)積極變化。⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事…… ③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，他們守塑的凡孔窯洞，僅僅是家園的一部分，麗更廣大的，還有他們39。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。（白居易《琵琶行》） ，蓬門今始為君開。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（4分）譯文： 12．閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題。 B．張克戩知汾州期間，金兵包圍了太原，并派將領(lǐng)銀朱孛堇來攻打汾州。紹興中，謚忠確。有十人唱為降語，斬以徇。然義不忍負(fù)國家、辱父祖，愿與此城終始以明吾節(jié)，諸君其自為謀。十二月，金兵犯河?xùn)|，圍太原。吳為浙劇邑，民喜爭，大姓怙勢持官府。 D．明清時期，硯銘簡短、扼要、精辟，字字干金，能充分地表現(xiàn)硯銘者的真實(shí)情感。 C．硯銘多為格言、詩句、警句，是一種可長可短，亦濤亦文，不拘一格的自由文體。明清時期，賞硯之風(fēng)日盛。到了宋代，人們喜歡用它抒發(fā)自己的思想感情，從此以后，言志寄情、賦詩頌詞便成了硯銘創(chuàng)作的主流之一，并留下了許多膾炙人口的名篇佳作。古人大多把格言、詩句、警句作為硯銘，奉為自己的行為準(zhǔn)則，并時時勸勉自己要躬身力行。 C．日本事盈汽車公司由于產(chǎn)品質(zhì)量問題，遭到來自消費(fèi)者、媒體及業(yè)界的猛烈抨擊，這家全球最大的汽車制造商因此陷入四面楚歌的境地。 C．神智不清 孽根 護(hù)身福 佇立zh249。 畏葸不前sī B．生辰八字 涵養(yǎng) 盥洗室 沖要chōng 面面相覷q249。 B．五十八年，卓琳執(zhí)小平之手不離不棄，在槍林彈雨中轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，在風(fēng)雨陽光中起落同隨，她當(dāng)選為2009年度“感動中國”人物稱號。硯銘，是刻在硯底、硯頭、硯蓋、硯身四側(cè)或其他空余部分的一種可長可短，亦詩亦文，不拘一格的自由文體。作為文學(xué)形式的早期硯銘，大多數(shù)是就硯說硯，是文人用以品評和贊美硯的。從此，款記便成了硯銘不可分割的組成部分，更增加了硯銘的裝飾美。 B．到了宋代，言志寄情、酸詩頌詞成了硯銘創(chuàng)作的主流之一，出現(xiàn)了很多書寫和鐫刻硯銘的名家，紀(jì)曉嵐就是當(dāng)時自己動手書寫和鐫刻硯銘的名家。 C．明清時期，硯而構(gòu)圖，布局得體，和而不同，刀法運(yùn)用反復(fù)推敲，精心設(shè)計。第進(jìn)士，歷河間令，知吳縣。宣和七年八月，知汾州。戍將麻世堅中夜斬關(guān)出，通判韓琥相繼亡，克戩召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。十月朔，金益萬騎來攻愈急。事聞，詔贈延康殿學(xué)士，贈銀三百兩、絹五百匹，表揭閭里。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．①②③10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是 （ ） A．張克戩擔(dān)任吳縣縣令期間，一改過去縣令明哲保身的為官之道，依靠法律制裁了向來飛揚(yáng)跋扈的當(dāng)?shù)卮笮蘸栏唬玫匠⒄J(rèn)可，被授予衛(wèi)尉丞官職。（6分）譯文：
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