抗病魔忘我工作------育英才嘔心瀝血(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)她很著急，不知是良性還是惡性，但她更急的是快要升級(jí)考試了，學(xué)生們更需要她，為了讓孩子們考好，不耽誤孩子們的功課，她又一次決定等放假后再去醫(yī)院做手術(shù)。在孫老師看來(lái)：“能工作著，做有意義的事就是幸福的。中間老師有事離開(kāi)了幾分鐘，回到了辦公室，發(fā)現(xiàn)他在一張紙上寫(xiě)了一行字，“只恨人間路不平！”看到這幾個(gè)字，我當(dāng)時(shí)氣得臉都白了，這不明擺著在挖苦她殘疾的腿嗎？辛辛苦苦為他們付出了那么多心血，他卻對(duì)老師做出了一個(gè)殘疾人最難容忍的事情，“這個(gè)沒(méi)良心的孩子！”孫老師心里怒罵著。當(dāng)老師就意味著奉獻(xiàn)，心甘情愿為學(xué)生付出自己的愛(ài)心，而且無(wú)怨無(wú)悔，特別是對(duì)家境貧寒的學(xué)生。這時(shí)候，孫老師為之高興，為之自豪，為之欣慰。2008年教師節(jié)，她又榮獲了縣政府的縣長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。每當(dāng)談到這些，她的臉上部是溢滿了幸福。二十五年前，有學(xué)生給她寫(xiě)道：姐姐，你蹣跚地走入我的人生，從此，路標(biāo)站立在旅程。她所任的班級(jí)，每學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。同時(shí)，她還拿出自己每月的班主任津貼來(lái)資助這個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在，這個(gè)孩子已經(jīng)是本縣一家大型企業(yè)的副總經(jīng)理。因?yàn)槟菢油m得其反，收不到良好的教育效果。印象最深的是當(dāng)時(shí)正上初中的兒子，他埋怨媽媽不管他的學(xué)習(xí)和生活，埋怨媽媽把“母愛(ài)”都給了別人，竟一怒之下在作文課上寫(xiě)了文章《媽媽?zhuān)液弈恪穪?lái)表達(dá)他的不滿。當(dāng)中心領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望她時(shí)，當(dāng)教育局劉局長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)她時(shí)，她心情十分激動(dòng)。家長(zhǎng)們見(jiàn)了，就說(shuō)：“孫老師，歇歇吧，別不把自個(gè)身子當(dāng)回事，身體要緊??！”她卻說(shuō)：“我離不開(kāi)孩子們，看著他們我心里舒暢。當(dāng)時(shí)唯一的辦法，是手術(shù)置換全胯關(guān)節(jié)，可醫(yī)生說(shuō)，即使換了人造關(guān)節(jié)，最多也只能維持十年左右。一連串的打擊使她幾乎要崩潰了。有人曾經(jīng)問(wèn)她，為什么能夠忍受著病痛那樣忘我地工作，她坦率地說(shuō)：“我也有支撐不下去的時(shí)候，可每到關(guān)鍵的時(shí)刻，總有人扶我一把，給我打‘氣’，為我‘充氣’，讓我一次次有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽氣。 多年來(lái)，她身患高血壓、冠心病、股骨頭壞死等多種疾病，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生們難以割舍的愛(ài)，她一直固執(zhí)地堅(jiān)守著這三尺講臺(tái)，艱辛的、竭盡全力地忘我耕耘著?！笔堑?，人們常說(shuō)，人是總
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